Zhejiang Normal University

L'Université normale du Zhejiang est une université provinciale clé complète proposant la formation des enseignants, anciennement connue sous le nom de Collège normal de Hangzhou, qui a été approuvée par le ministère de l'Éducation le 16 avril 1956 et transformée en Collège normal de Hangzhou en 1958. En 1962, le Collège normal de Hangzhou a fusionné avec le Collège d'éducation du Zhejiang et le Collège des sports du Zhejiang et a été rebaptisé Collège normal du Zhejiang. En 1965, le Zhejiang Normal College a été transféré de Hangzhou à Jinhua et rebaptisé Zhejiang Normal University en 1985. En 2000, 2001 et 2004, l'école de finance du Zhejiang, l'école de formation des enseignants de la petite enfance du Zhejiang et l'école des conducteurs de chemin de fer de Jinhua ont été fusionnées dans l'université. En 2015, l'université a été sélectionnée comme l'une des premières universités clés de la province du Zhejiang et en 2020, elle a reçu le deuxième « Campus national civilisé ». L'université compte 4 campus, dont le campus Jinhua (le campus principal), le campus Hangzhou Xiaoshan, le campus Hangzhou West Lake et le campus Lanxi, et 20 collèges (y compris des collèges indépendants).

L'Université normale du Zhejiang adhère à la direction d'une école socialiste aux caractéristiques chinoises et à la tâche fondamentale d'établir une éducation morale, avec pour ligne principale "l'amélioration de la qualité, l'amélioration des caractéristiques et l'amélioration de l'efficacité", adhérant à l'esprit de "Aiguiser l'apprentissage, affiner l'action, maintenir la réalité et maintenir la nouveauté", et promouvoir l'esprit "pragmatique, réaliste, solide et pratique". L'université s'engage dans l'esprit « d'aiguiser l'apprentissage, d'affiner la pratique et de maintenir l'aspect pratique, le réalisme et la solidité », en mettant en œuvre la stratégie de développement de « caractérisation, internationalisation, régionalisation et synergie » et en servant activement la formation des enseignants dans le Zhejiang, le développement économique et social régional et les initiatives stratégiques nationales. L'université s'efforce de construire une université distinctive, harmonieuse, belle, dynamique et heureuse, et avance vers l'objectif de construire une université de premier ordre avec des caractéristiques distinctives.

Depuis la création de l'université, plus de 300 000 talents exceptionnels ont été envoyés dans la société à tous les niveaux, dont 210 000 travaillent dans le système éducatif, et près de la moitié des enseignants de niveau spécial de la province du Zhejiang et des directeurs d'école. Les principales écoles secondaires provinciales sont diplômées de l'université. L'évaluation des performances pédagogiques de premier cycle de l'université et la satisfaction globale des diplômés à l'égard de leur alma mater se classent parmi les meilleurs établissements de premier cycle de la province du Zhejiang, et le taux d'emploi global des diplômés a été maintenu à plus de 95 %. Il y a plus de 28 000 étudiants de premier cycle à temps plein (y compris les collèges indépendants), près de 8 000 étudiants de troisième cycle (dont 1 143 étudiants de troisième cycle à temps partiel), plus de 3 000 étudiants internationaux et plus de 12 000 étudiants dans divers types d'enseignement supérieur pour adultes.

Il existe 70 spécialisations de premier cycle, dont 34 majeures nationales de première classe et 13 spécialisations provinciales de première classe, 11 programmes de doctorat dans une discipline de première classe, 1 doctorat professionnel, 30 programmes de maîtrise dans une discipline de première classe, 16 programmes de maîtrise professionnelle, 7 stations postdoctorales et 2 programmes nationaux « 111 ». L'université a également établi deux bases nationales d'innovation disciplinaire « Plan 111 ». Six disciplines de mathématiques, chimie, ingénierie, science des matériaux, environnement/écologie et informatique figurent dans le top 1 % du monde. ESI, et 20 disciplines sont répertoriées comme disciplines de premier plan dans la province du Zhejiang. Il existe 28 cours nationaux et 4 centres nationaux de démonstration d'enseignement expérimental.

La structure du corps professoral est raisonnable, avec un académicien de l'Académie chinoise des sciences, cinq académiciens de l'Académie chinoise des sciences commune, un académicien de l'Académie chinoise d'ingénierie, trois professeurs émérites de Cheung Kong Scholars, deux jeunes chercheurs de Cheung Kong et sept étrangers. des talents de haut niveau, cinq talents du Plan national des dix mille talents, six talents du Projet national des cent millions de talents du nouveau siècle, deux experts aux contributions exceptionnelles, un récipiendaire de la Fondation nationale des sciences de la jeunesse exceptionnelle, un récipiendaire de la Jeunesse exceptionnelle nationale. 34 prix d'excellence en recherche scientifique (sciences humaines et sociales) du ministère de l'Éducation, 8 prix d'excellence en matière de planification nationale des manuels scolaires, 20 projets majeurs de la Fondation nationale des sciences sociales, 36 projets clés de la Fondation nationale des sciences sociales, 6 projets clés de la Fondation nationale des sciences naturelles, 1 projet de recherche majeur de la Fondation nationale des sciences naturelles. Il existe également 1 projet du programme clé national de recherche et de développement et 2 projets du programme clé national de recherche et de développement. des plates-formes de recherche et d'innovation au-dessus du niveau provincial, comprenant 1 laboratoire clé du ministère de l'Éducation et 1 centre provincial d'innovation collaborative, 9 laboratoires provinciaux clés (ingénierie), 3 bases provinciales de coopération scientifique et technologique internationale, 3 centres provinciaux d'innovation collaborative « 2011 », 2 bases provinciales de recherche philosophique et sociale clés, 2 nouveaux groupes de réflexion professionnels clés provinciaux et 1 nouveau groupe de réflexion universitaire provincial. l'université a approfondi sa coopération stratégique avec Jinhua et a activement contribué à la construction d'une province forte de réforme, d'innovation, d'ouverture et de talent.

L'Université normale du Zhejiang s'efforce d'être une université renommée et distinctive, orientée vers l'enseignement et la recherche. Elle utilise des stratégies de spécialisation, d'internationalisation, de localisation et de collaboration afin de servir et de diriger la formation des enseignants dans le Zhejiang, de servir le développement socio-économique de la région et de servir les initiatives stratégiques nationales.

L'université a établi des relations de coopération et d'échange avec plus de 280 établissements d'enseignement supérieur ou établissements d'enseignement dans plus de 60 pays et régions sur 5 continents, et a établi des programmes d'échange interuniversitaires avec plus de 70 étudiants étrangers. universités et a été sélectionné comme l'une des « dix meilleures unités de coopération étrangère de la province du Zhejiang » et « l'unité de construction de l'université caractéristique internationalisée de la province du Zhejiang ». L'université a été sélectionnée comme l'une des « dix meilleures unités de coopération étrangère de la province du Zhejiang » et « une université présentant des caractéristiques d'internationalisation dans la province du Zhejiang ». L'université est la « Base d'aide à l'éducation » du ministère de l'Éducation, la « Base de formation d'aide à l'éducation de base de Chine » du ministère du Commerce et le « Centre de formation éducative Chine-ASEAN » du ministère des Affaires étrangères et du ministère de l'Éducation. L'université est également le « Centre de formation éducative Chine-ASEAN » du ministère des Affaires étrangères et du ministère de l'Éducation. L'université a construit cinq instituts Confucius, une salle de classe Confucius indépendante et un centre d'éducation chinoise à l'étranger, et a été autorisée à créer le Centre de recherche d'échange en sciences humaines Chine-Afrique du ministère de l'Éducation, la Base africaine pour la pratique et la recherche internationales en matière d'éducation chinoise et le Centre de sélection et de formation des enseignants de l'Institut Confucius dans la province du Zhejiang.