Xuchang Vocational Technical College | Universités chinoises

L'université compte 1 109 membres du corps professoral et du personnel, dont 1 034 enseignants à temps plein, dont 461 enseignants titulaires d'une maîtrise ou d'un doctorat, 256 professeurs, professeurs associés et personnel technique supérieur, et 516 enseignants titulaires d'une double qualification. Il y a 47 dirigeants académiques et techniques au-dessus du niveau provincial, des enseignants célèbres et des experts en enseignement et enseignement professionnels. Actuellement, l'université compte 22 825 étudiants à temps plein et plus de 10 000 étudiants par correspondance. Elle compte 12 écoles secondaires et 2 départements d'enseignement, dont l'École d'ingénierie de l'information, l'École d'ingénierie électromécanique et automobile, l'École des sciences humaines, l'École d'art et de design, l'École de finance et d'économie, l'École de langues étrangères, l'École d'architecture et d'ingénierie, l'École d'architecture du paysage et d'ingénierie alimentaire, l'École de médecine et de santé, l'École d'ingénierie aéronautique, l'École d'Internet et l'École de formation continue. Equipé de la technologie d'intégration mécanique et électrique, de la technologie de construction, de la technologie d'inspection et d'entretien des véhicules, de la technologie de transformation des aliments, de la technologie d'application informatique, du commerce électronique, de la comptabilité, de la gestion financière, des soins infirmiers, de la technologie de traitement de réadaptation, de la cabine aérienne, des passagers à grande vitesse, de la conception et de la production de communications visuelles, de l'éducation préscolaire, tels que 68 professionnels, parmi lesquels l'épine dorsale professionnelle nationale de quatre, la construction professionnelle de neuf marques provinciales, le groupe professionnel de 12 constructions scolaires de qualité au niveau de l'État, le groupe national de construction de combinaison professionnelle 1, le groupe professionnel provincial de construction combinée 1, le pilote professionnel national apprentissage moderne 3, cours ouverts en ligne de produits de haute qualité au niveau de l'État 3 portes, cours ouverts en ligne de boutique de porte au niveau provincial 8, 1 élément de l'hôte de base de données nationale d'enseignement professionnel, construction en coopération 5, il existe 9 collèges industriels, 2 bases de formation nationales, 180 bases de formation hors campus, 1 entreprise coopérative provinciale et 332 municipales pour l'intégration de l'industrie et de l'éducation. Participation au projet pilote de certificat 1+X 54 certificats. Il y a 8 studios de maître construits. Il a remporté 5 premiers prix et 7 deuxièmes prix pour les réalisations pédagogiques provinciales. Les enseignants ont remporté 2 deuxièmes prix et 3 troisièmes prix au niveau national et 9 premiers prix, 13 deuxièmes prix et 8 troisièmes prix au niveau provincial dans le cadre du concours de compétences pédagogiques.

L'école adhérant à la devise de l'école « épais DE sans relâche ingénieux », étroitement autour de la construction d'objectifs éducatifs nationaux de première classe dans les collèges professionnels supérieurs, favorise la construction de connotation, mettre pleinement en œuvre la tâche fondamentale de Khalid ents, servir le développement économique et social régional à cet effet, afin de promouvoir la réussite des étudiants dans l'emploi comme orientation, l'approfondissement de l'intégration éducative, la coopération entre les collèges et la ligne ZhengJiao QiXie avec l'éducation. En se concentrant sur les caractéristiques professionnelles, elle a successivement coopéré avec plus de 300 entreprises telles que Xuji Electric et Senyuan Electric pour établir des pratiques de production et des bases de formation à l'intérieur et à l'extérieur de l'école. Parmi eux, la base de formation en jardinage et en horticulture « Four Seasons Spring » et la base de formation en production d'équipements électriques modernes ont été identifiées comme bases nationales de pratique de production et de formation. La base de formation des enseignants « double enseignant » Internet + fabrication intelligente a été identifiée comme la base nationale de formation des enseignants doubles. Il a dirigé la création de l'Alliance pour l'enseignement professionnel secondaire et supérieur de Xuchang, de l'Alliance nationale pour l'intégration de l'industrie de l'enseignement professionnel en intelligence artificielle, de l'Alliance nationale pour l'enseignement collaboratif entre l'industrie des tests de logiciels et l'éducation, de l'Alliance pour l'enseignement professionnel des ascenseurs Zhongyuan, et a créé le groupe d'enseignement professionnel supérieur médical et de santé de Xuchang et le groupe d'enseignement professionnel de jardin et d'horticulture modernes de Xuchang. L'université encourage les étudiants à participer à divers concours de compétences et établit un système de concours « à cinq niveaux » pour les concours collégiaux, les concours scolaires, les concours provinciaux, les concours nationaux et les concours mondiaux, en mettant l'accent sur l'amélioration des compétences professionnelles et de la capacité d'innovation et d'entrepreneuriat des étudiants à travers des « concours visant à promouvoir l'enseignement, l'apprentissage et la pratique ». Les étudiants ont obtenu les résultats suivants aux concours nationaux et de formation professionnelle du Henan : il y a eu 5 premiers prix, 8 deuxièmes prix et 24 troisièmes prix au niveau national, et 46 premiers prix, 71 deuxièmes prix et 77 troisièmes prix au niveau provincial. Il a notamment remporté le prix spécial du 4e Concours national d'applications de communication mobile 5G pour les étudiants universitaires, ainsi que le premier prix et la première place du Concours de robots industriels du Concours national 2019. Pendant neuf années consécutives, il a reçu le « Prix d'excellente organisation du concours de sélection du groupe professionnel supérieur du Henan dans le cadre du concours national de compétences dans les collèges professionnels » décerné par le ministère provincial de l'Éducation. L'université a continuellement amélioré le mécanisme d'innovation collaborative de l'intégration industrie-éducation, établi le système de programmes « 1+X » et construit la plateforme de pratique d'innovation et d'entrepreneuriat « 1+2+X ». L'écologie de l'éducation à l'innovation et à l'entrepreneuriat « Trinité » a initialement pris forme. Ces dernières années, lors du concours d'innovation et d'entrepreneuriat des étudiants universitaires « Internet plus » en Chine, l'entreprise a remporté un prix national d'argent et cinq prix de bronze, 18 prix d'or provinciaux, 9 prix d'argent et 17 prix de bronze. Dans le cadre du concours national d'innovation et d'entrepreneuriat des étudiants des écoles professionnelles supérieures « Coupe de l'Invention », nous avons remporté 47 premiers prix, 53 deuxièmes prix et 71 troisièmes prix. Dans la compétition « Challenge Cup », le CPC a remporté 2 troisièmes prix nationaux, 1 prix spécial provincial, 1 premier prix provincial, 6 deuxièmes prix provinciaux et 35 troisièmes prix provinciaux. L'école a reçu la « base nationale d'innovation dans l'enseignement supérieur professionnel », « l'unité avancée de travail double génération » et la « base de démonstration d'incubateur de start-up dans la province du Henan », « les collèges et universités de la province du Henan l'« espace », « l'innovation scientifique et technologique et le développement de l'institut de formation à l'éducation à l'innovation de l'Académie chinoise des sciences » « la base nationale de formation des talents appliqués », « la base de démonstration pratique des entreprises innovantes des étudiants universitaires », etc.

L'école adhère toujours à servir la société comme notre devoir et répond activement à la transformation et à la modernisation de la structure industrielle de Xuchang, et pendant plusieurs années pour mener des activités, visiter des centaines d'entreprises de Xuchang, le développement d'entreprises de services, réalisé pour les soldats à la retraite de la ville, les agriculteurs migrants ruraux, les travailleurs licenciés, tels que divers types de formation pour les entreprises industrielles, formant au total plus de 20 000 personnes, formant des milliers de directeurs d'écoles primaires et secondaires, les enseignants de base, plus de 9 000 personnes ont été testées pour diverses compétences et plus de 1 000 cadres villageois ont été formés.