University for Science&Technology,Beijing | Universités chinoises

L'Université des sciences et technologies de Pékin est un collège professionnel privé complet à temps plein approuvé par le gouvernement populaire municipal de Pékin et enregistré par le ministère de l'Éducation. Depuis sa création en 1997, l'Université des sciences et technologies de Pékin adhère au principe « d'éduquer le peuple et de servir le pays » prôné par Zhou Jiting, secrétaire du Comité du Parti de l'Université des sciences et technologies de Pékin. Les campus Changping Shahe et Badaling forment une superficie de 2 875 mu d'arbres superposés, de gazouillis d'oiseaux et de parfums de fleurs, de montagnes et de rivières, de pavillons et de tours. Elle a une superficie totale de construction de plus de 700 000 mètres carrés, une valeur de matériel pédagogique de 138 millions de yuans et 180 enseignants à temps plein et à temps partiel.

En 2007, l'université a passé le "évaluation de la culture des talents dans les écoles professionnelles supérieures". l'université attache en même temps une grande importance à l'enseignement professionnel, attache une grande importance à l'éducation idéologique et morale, "khalid ents, l'éducation nourrit l'âme" comme tâche fondamentale, au parti comme leader, au système de valeurs de base socialiste comme noyau, avec "SanZhi" garanti (système et mécanisme, système de responsabilité), le processus complet du travail idéologique et politique des étudiants.

En 2008, l'université a mené des activités de service bénévole pour les étudiants dans une mesure sans précédent, lors du tremblement de terre, en faisant activement don de sang et de matériel ; Dans le processus de participation aux Jeux Olympiques, le dévouement désintéressé améliore efficacement la conscience idéologique et la qualité globale de la majorité des étudiants. L'université compte près de 3 000 personnes directement impliquées dans le guide des modèles olympiques, des bénévoles des jeux, des bénévoles de la ville, des acteurs et actrices des cérémonies d'ouverture et de clôture des Jeux olympiques, des cérémonies d'ouverture et de clôture paralympiques, des dirigeants modèles, des agents de billetterie et 10 000 bénévoles des groupes paralympiques et des pom-pom girls. Plus de 60 000 personnes ont participé aux activités de service olympique. Les étudiants ont participé activement au service olympique et ont été récompensés par le Comité d'organisation des Jeux Olympiques de Pékin et hautement appréciés par les dirigeants du parti et de l'État.

Dans le contexte d'une situation d'emploi grave, le taux d'emploi des diplômés universitaires a atteint 98 % au cours de la période ans.

I. Idéologie de la gestion de l'université et orientation de l'université :

Mettre en œuvre pleinement la politique éducative du Parti, mettre à jour davantage le concept d'éducation, clarifier l'idée de diriger les universités, clairement positionner l'université. S'adapter activement au positionnement fonctionnel des quatre centres de la capitale et aux besoins du développement économique et social et du parc scientifique et technologique de Zhongguancun (notre collège est situé dans la zone centrale de Zhongguancun), adhérer à l'objectif de service, orienté vers l'emploi, emprunter la voie de développement combinant l'industrie et l'apprentissage. Sous la direction d'un développement intégré, axé sur l'amélioration de la qualité et se concentrant sur la formation du personnel principal et enseignant, l'université met en valeur ses caractéristiques et ses avantages en matière de développement. En nous concentrant sur la transformation et le développement spécialisé, nous devons innover dans les systèmes et les mécanismes, renforcer la vitalité et promouvoir activement l'intégration des universités et des entreprises, la coopération dans l'éducation, l'emploi et le développement. Dans le même temps, nous approfondirons la réforme de l'éducation et de l'enseignement, prêterons attention au développement global des étudiants et au renforcement de leurs capacités professionnelles, et améliorerons constamment la qualité de la formation du personnel afin de servir le développement économique et social de la capitale. Mettre en œuvre fermement la stratégie de développement de « qualité, caractéristiques », « diversité concentrique » et « un principal et plusieurs auxiliaires » proposée par le conseil d'administration de notre université, à savoir : Avec l'enseignement professionnel supérieur comme corps principal (ou centre) et l'enseignement caractéristique, tel que l'éducation pour les personnes âgées, l'enseignement préuniversitaire, l'éducation spéciale, l'éducation physique, l'éducation internationale et la formation et l'éducation en coopération avec les entreprises comme modèle de développement auxiliaire multiple, l'Institut des sciences et technologies du NORD s'engage réellement sur la voie de la « spécialisation ». développement.

Ii. Stratégie de développement

Adhérer à la politique de développement de « caractéristiques de qualité, diversité concentrique », emprunter la voie de développement de « spécialisation » et s'efforcer de devenir une université de haute qualité avec des caractéristiques de spécialité après 3 à 5 ans d'efforts. Ce qu'on appelle « amende » a pour connotation les sept points suivants : premièrement, ceux qui s'engagent dans l'éducation doivent être capables. Deuxièmement, les affaires devraient être superbes. Troisièmement, nous devons être méticuleux dans notre travail. Le quatrième concerne les équipements sophistiqués. Cinquièmement, le campus doit être exquis. Sixièmement, la qualité devrait être bonne. Septièmement, les étudiants maîtrisent leurs capacités pratiques. La soi-disant « spécialisation » comprend trois aspects. La première est caractéristique majeure. La seconde est d’être responsable de tout. Troisièmement, tout le monde a une expertise.

3. politique de gestion de l'université

Éducation pour les premiers, éducation morale premier ;

qualité universitaire, gouvernance stricte, université de service xing, université forte en talents.

Quatrièmement, vue pédagogique

Prenez l'enseignant comme corps principal, prenez le développement global de l'élève comme ceci.

Cinquièmement, le concept d'éducation

Tout le monde a du talent, personne n'est tout - talentueux, selon ses aptitudes, tout le monde devient ;

Basé sur la capacité d'application et sur la base de l'évaluation sociale;

Améliorer la capacité d'emploi et d'entrepreneuriat des étudiants;

Beike étude, emploi et ; entrepreneuriat.

Six, caractéristiques universitaires

La construction professionnelle et la coopération université-entreprise sont intégrées. La construction professionnelle prend comme plate-forme la coopération université-entreprise, et la coopération université-entreprise fournit une garantie pour la construction professionnelle. Nous approfondirons la réforme de l'enseignement, innoverons dans le mode de gestion des universités et suivrons sans relâche la voie de l'intégration de l'apprentissage dans l'industrie.

Adhérer à la construction du parti comme guide, à la culture de croyance comme contenu de base, à la formation morale comme la fondation, aux « trois systèmes » (système, mécanisme, système de responsabilité) comme garantie, tout le personnel pour faire le cadre du système de travail des étudiants. Un nouveau modèle d'éducation idéologique, politique et morale et une éducation globale de qualité pour les étudiants devraient être établis.

L'atmosphère culturelle du campus de « sécurité, harmonie et épargne, étudiants qui étudient dur, enseignants qui enseignent bien et cadres qui travaillent dur » a été formée, de sorte que le gouvernement et les parents peuvent être rassurés et les élèves sont satisfaits.

7. La devise de l'Université BEIke

Pour connaître la fin de l'essence des biens appris

Viii. Objectif de l'université

Éducation au patriotisme

Ix. Objectifs pédagogiques

Après 3 à 5 ans d'efforts, nous nous efforcerons de construire une université de haute qualité avec des caractéristiques professionnelles

X. Simplicité des enseignants et des étudiants

Enseignement strict, études difficiles, discipline stricte

En 2008, l'université a mené des activités de volontariat étudiant dans une mesure sans précédent, dans le cadre des secours lors du tremblement de terre, activement des dons de sang et des dons de matériel ; Dans le processus de participation aux Jeux Olympiques, le dévouement désintéressé améliore efficacement la conscience idéologique et la qualité globale de la majorité des étudiants. L'université compte près de 3 000 personnes directement impliquées dans le guide des modèles olympiques, des bénévoles des jeux, des bénévoles de la ville, des acteurs et actrices des cérémonies d'ouverture et de clôture des Jeux olympiques, des cérémonies d'ouverture et de clôture paralympiques, des dirigeants modèles, des agents de billetterie et 10 000 bénévoles des groupes paralympiques et des pom-pom girls. Plus de 60 000 personnes ont participé aux activités de service olympique. Les étudiants ont participé activement au service olympique et ont été récompensés par le Comité d'organisation des Jeux Olympiques de Pékin et hautement appréciés par les dirigeants du parti et de l'État.

Dans les circonstances d'une situation d'emploi grave, le taux d'emploi des diplômés universitaires a atteint 98 % au fil des ans.

I. Idéologie de la gestion de l'université et orientation de l'université :

Mettre pleinement en œuvre la politique éducative du Parti, mettre à jour davantage le concept d'éducation, clarifier l'idée de diriger des universités, clairement positionner l'université. S'adapter activement au positionnement fonctionnel des quatre centres de la capitale et aux besoins du développement économique et social et du parc scientifique et technologique de Zhongguancun (notre collège est situé dans la zone centrale de Zhongguancun), adhérer à l'objectif de service, orienté vers l'emploi, emprunter la voie de développement combinant l'industrie et l'apprentissage. Sous la direction d'un développement intégré, axé sur l'amélioration de la qualité et se concentrant sur la formation de personnel majeur et enseignant, l'université met en valeur ses caractéristiques et ses avantages en matière de développement. En nous concentrant sur la transformation et le développement spécialisé, nous devons innover dans les systèmes et les mécanismes, renforcer la vitalité et promouvoir activement l'intégration des universités et des entreprises, la coopération dans l'éducation, l'emploi et le développement. Dans le même temps, nous approfondirons la réforme de l'éducation et de l'enseignement, prêterons attention au développement global des étudiants et au renforcement de leurs capacités professionnelles, et améliorerons constamment la qualité de la formation du personnel afin de servir le développement économique et social de la capitale. Mettre en œuvre fermement la stratégie de développement de « qualité, caractéristiques », « diversité concentrique » et « un principal et plusieurs auxiliaires » proposée par le conseil d'administration de notre université, à savoir : Avec l'enseignement professionnel supérieur comme corps principal (ou centre) et l'enseignement caractéristique, tel que l'éducation pour les personnes âgées, l'enseignement préuniversitaire, l'éducation spéciale, l'éducation physique, l'éducation internationale et la formation et l'éducation en coopération avec les entreprises comme modèle de développement auxiliaire multiple, l'Institut des sciences et technologies du NORD s'engage réellement sur la voie de la « spécialisation ». développement.

Ii. Stratégie de développement

3. politique de gestion de l'université

Éducation pour les premiers, éducation morale premier ;

qualité universitaire, gouvernance stricte, service xing université, université forte en talents.

Quatrièmement, vue pédagogique

Cinquièmement, le concept d'éducation

Tout le monde a du talent, personne n'est tous - talentueux, selon ses aptitudes, chacun devient;

Basé sur capacité d'application et basé sur l'évaluation sociale ;

Améliorer la capacité d'emploi et d'entrepreneuriat des étudiants ;

Beike étude, emploi et entrepreneuriat.

Six caractéristiques universitaires

La construction professionnelle et la coopération université-entreprise sont intégrées. La construction professionnelle prend la coopération université-entreprise comme plate-forme, et la coopération université-entreprise fournit une garantie pour la construction professionnelle. Nous approfondirons la réforme de l'enseignement, innoverons dans le mode de gestion des universités et suivrons sans relâche la voie de l'intégration de l'apprentissage dans l'industrie.

Adhérer à la construction du parti comme guide, à la culture de croyance comme le contenu de base, à la formation morale comme fondement, aux « trois systèmes » (système, mécanisme, système de responsabilité) comme garantie, tout le personnel doit faire le cadre système du travail des étudiants. Le nouveau modèle d'éducation idéologique, politique et morale et une éducation globale de qualité pour les étudiants doivent être établis.

L'atmosphère culturelle du campus de « sécurité, harmonie et économie, étudiants qui étudient dur, enseignants qui enseignent bien et cadres qui travaillent dur » a été formé, afin que le gouvernement et les parents puissent être rassurés et que les étudiants soient satisfaits.