Suzhou Polytechnic Institute of Agriculture

L'Institut polytechnique d'agriculture de Suzhou a été fondé en 1907. Il s'appelait à l'origine École agricole gouvernementale de Suzhou. Elle a une histoire de 113 ans et est connue comme le berceau de l'enseignement professionnel moderne en horticulture et en ingénierie paysagère en Chine. Depuis plus d'un siècle, l'école a adhéré à la devise « encourager l'auto-amélioration, cultiver les arbres et les gens », a transmis l'esprit de « respect diligent à l'agriculture, au travail acharné et à l'innovation » et a formé plus de 80 000 talents techniques et de gestion de haute qualité pour le système agricole, dont Zhang Shouyu, célèbre horticulteur de fleurs et l'un des fondateurs de la discipline moderne des fleurs et de l'horticulture en Chine, Hu Changchi, célèbre horticulteur d'arbres fruitiers et l'un des les pionniers de l'enseignement supérieur horticole, Shen Shanjiong, célèbre microbiologiste et académicien de l'Académie chinoise des sciences, et Yu Xingde, ancien vice-gouverneur exécutif de la province du Jiangsu.

L'école dispose de trois campus, à savoir le campus mian de Xiyuan Road, le campus Xiangcheng et le campus Dongshan, couvrant une superficie totale de plus de 100 hectares. Il compte un total de 7 facultés, dont la Faculté des sciences et technologies horticoles, la Faculté de génie paysager, la Faculté d'économie et de gestion, la Faculté d'agriculture intelligente, la Faculté de génie de l'environnement, la Faculté des sciences et technologies alimentaires et la Faculté d'éducation internationale. L'école a inscrit près de 10 000 étudiants dans 40 matières dans 18 provinces de tout le pays, avec plus de 600 enseignants actuellement en service.

Ces dernières années, l'école a établi un plan de fonctionnement consistant à "se baser sur le sud du Jiangsu, au service de l'agriculture, des zones rurales et des agriculteurs, en se concentrant sur les caractéristiques et en recherchant la première classe", et a clairement défini la voie de développement caractéristique de la création de cinq entreprises. cartes, à savoir « propager la culture agraire du sud du Yangtsé, être pionnier dans l'enseignement professionnel en horticulture, hériter des techniques de jardinage de Suzhou, diriger le développement d'une agriculture intelligente et explorer l'exportation internationale des talents agricoles ». Fin 2017, l'école a été sélectionnée avec succès comme membre des collèges professionnels supérieurs de haut niveau de la province du Jiangsu. Il a remporté le premier prix du National Teaching Achievement Award, le prix des 50 meilleures écoles pour la contribution au service au niveau national, le prix des 50 meilleures écoles en matière d'influence internationale au niveau national, le prix pour la contribution exceptionnelle à la formation du personnel qualifié au niveau national, le prix des écoles supérieures d'enseignement professionnel de la province du Jiangsu et des écoles avancées de travail dans la province du Jiangsu. L'école a reçu le prix « Campus civilisé de la province du Jiangsu » pour sept fois consécutives. En 2019, l'école a également été désignée par le ministère de l'Éducation comme l'un des 17 « collèges professionnels supérieurs nationaux de haute qualité » de la province du Jiangsu, et a été sélectionnée comme l'une des écoles participant au « Plan de construction de collèges professionnels supérieurs de haut niveau et de matières à caractéristiques chinoises ». Les enseignants et les étudiants ont remporté la médaille d'or à plusieurs reprises au Concours national de capacité d'enseignement des enseignants des collèges professionnels et au Concours de compétences des étudiants. Le 23 mai 2019, Sun Chunlan, membre du Bureau politique du Comité central et vice-Premier ministre du Conseil des Affaires d'État, a visité notre école de recherche et a pleinement affirmé le travail de développement des talents de l'école.

L'école attache une grande importance au travail pour l'emploi, à l'entrepreneuriat et à la formation continue des diplômés. Les choix de lieux d'emploi parmi les diplômés sont concentrés dans la zone urbaine de Suzhou, SIP, le district de haute technologie, Shanghai, Zhejiang, Shenzhen, etc. Le taux d'emploi de l'école s'est maintenu à un niveau élevé de plus de 98 %. Le salaire mensuel moyen des diplômés actuels est supérieur à 4 000 RMB. Le « niveau de recommandation de l'école » des diplômés se classe au premier rang dans les écoles professionnelles agricoles de la province du Jiangsu. Parallèlement, l'école investit chaque année plus de 2 millions de RMB pour subventionner les étudiants qui créent leur propre entreprise. De nombreux modèles entrepreneuriaux ont émergé parmi les diplômés. Les diplômés peuvent également être promus dans des collèges et des universités de premier cycle pour poursuivre leurs études via diverses filières. Les données officielles du « Rapport d'enquête sur l'emploi des diplômés dans la province du Jiangsu en 2018 montrent que le taux de promotion du premier cycle de notre école atteint 32,94 %, se classant au premier rang des collèges professionnels supérieurs de haut niveau de la province.

"Saisissez chaque minute, réalisez vos rêves", Le personnel et les étudiants de SZAI attendent avec impatience que vous nous rejoigniez !

L'Institut polytechnique d'agriculture de Suzhou, institut d'éducation internationale, est devenu un institut d'enseignement supérieur à temps plein en 2001, créé après la création du premier des départements. Son prédécesseur était l'Institut polytechnique d'agriculture de Suzhou, comité du parti de l'institut des sciences humaines et de recherche en 2017 et approuvé par le parti rural de la province du Jiangsu, l'approbation par les sciences humaines a changé son nom en collège d'éducation internationale. L'institut d'éducation internationale compte actuellement plus de 70 enseignants à temps plein et à temps partiel, dont 3 enseignants étrangers et 13 enseignants titulaires d'un titre supérieur associé ou supérieur. 95% des enseignants ont obtenu ou étudient pour un master. Plus de 30 personnes se sont rendues aux États-Unis, au Japon, au Canada, en France, en Italie, en Corée du Sud, aux Philippines, au Royaume-Uni, en Australie, aux Pays-Bas et dans d'autres pays pour étudier, visiter, poursuivre des études ou inspecter.

À l'heure actuelle, l'Institut d'éducation internationale compte quatre sections d'enseignement et de recherche : anglais des affaires, japonais des affaires, gestion des affaires et anglais public, et cinq spécialisations : anglais des affaires, japonais des affaires, secrétaire juridique, hôtesse de l'air et anglais public. planification et gestion d'expositions. Il y a près de 1000 étudiants dans notre institut. Depuis 2002, il a formé plus de 3 000 diplômés. Les diplômés dotés de solides capacités professionnelles et d’une qualité globale élevée sont généralement bien accueillis par les employeurs. Ces dernières années, le taux d'emploi des diplômés dans toutes les disciplines est supérieur à 99 %.

L'institut d'éducation internationale adhère à la philosophie éducative consistant à "établir l'institut avec la qualité, faire prospérer l'institut avec la recherche scientifique, gouverner l'institut par la loi et renforcer l'institut avec des caractéristiques", et prend la réforme de l'idéologie éducative comme guide, la réforme de l'enseignement comme noyau, la construction d'infrastructures d'enseignement comme objectif, en se concentrant sur l'amélioration de la qualité. et s'efforcer de développer ses caractéristiques en tant que train de pensée fonctionnel. Établissez fermement la moralité axée sur les gens, l'amour comme âme de l'éducation et renforcez constamment la construction du style d'enseignement. Les collèges d'éducation internationale adhèrent à l'emploi comme guide, à la capacité comme norme, afin de cultiver des talents techniques de haute qualité comme objectif, à la construction professionnelle comme ligne principale, à un enseignement professionnel solide, au renforcement de l'enseignement pratique, à explorer et à exploiter continuellement la coopération université-entreprise et l'apprentissage intégré au travail, à la nouvelle façon de travailler sur le terrain, à promouvoir vigoureusement le système de « doubles certificats », il offre une meilleure plate-forme aux étudiants pour améliorer leurs compétences professionnelles et renforcer leur compétitivité sociale. Il existe actuellement plus de 60 bases de stages nationales et étrangères. Sur le campus, en plus des installations de formation publiques, mais aussi pour nos étudiants, nous utilisons cinq salles de formation linguistique intégrées multimédia, une salle de pratique de la culture japonaise, une salle de formation complète en langues étrangères en affaires, une salle de formation complète en secrétaire juridique, une salle de formation complète orale entre 1 et 1 salle de classe de maquillage professionnel en cabine aérienne, une salle de formation professionnelle en cabine aérienne entre 1 et 1 station de test de mandarin. organise des activités culturelles colorées sur le campus. Chaque année, nous organisons régulièrement des activités de marque sur le campus telles que la « Journée des filles » et le « Festival de la culture et des arts chinois et étrangers » aux caractéristiques culturelles et internationales, ainsi que les activités « Trois voyages à la campagne » des étudiants avec des thèmes distincts. En mettant l'accent sur la formation des capacités pratiques et de l'esprit d'innovation des étudiants, pour organiser la mise en œuvre du concours annuel d'anglais des étudiants des collèges nationaux, des examens nationaux de certification de formation en anglais des affaires internationales, nous organisons régulièrement des concours de discours, des concours de fabrication de sushis anglais et japonais, un concours de plaidoirie et de chansons en langues étrangères, un concours de calligraphie, un concours d'interviews simulées et d'autres activités culturelles sur le campus. Le « club japonais » et le « coin anglais » et d'autres activités du club étudiant deviennent une partie importante de la deuxième classe.

L'institut d'éducation internationale a activement exploré les échanges étrangers, établi des relations amicales et coopératives avec des instituts concernés au Japon, aux États-Unis, en Italie et dans d'autres pays, et exploré activement de nouvelles formes et façons pour les enseignants et les étudiants d'échanger et d'étudier à l'étranger.