Shenzhen Technology University
L'Université technologique de Shenzhen (SZTU) est un établissement public d'enseignement supérieur créé par la province du Guangdong et la municipalité de Shenzhen avec des débuts solides et des normes élevées. Sa création en tant qu'université de sciences appliquées a été officiellement approuvée par le ministère de l'Éducation de la République populaire de Chine le 30 novembre 2018 avec le code d'identification 4144014655. La création de la SZTU est une mesure importante prise par la province du Guangdong et la municipalité de Shenzhen pour explorer l'enseignement supérieur des sciences appliquées au-dessus du niveau du premier cycle afin de mettre en œuvre la réforme en profondeur du système et des mécanismes éducatifs du gouvernement central. dont la superficie au premier étage est d'environ 970 000 m2.
Mission
SZTU vise à s'établir comme une université internationale ouverte et innovante avec des caractéristiques chinoises et une perspective mondiale. Pour répondre à la demande urgente de l'industrie manufacturière de pointe aux niveaux local et national, SZTU est obligée de cultiver des talents appliqués de qualité dotés d'un esprit artisanal, tels que des ingénieurs et des designers dotés d'une vision internationale et d'une capacité d'innovation.
Mode d'éducation
En apprenant auprès d'universités expérimentées en sciences appliquées et en technologie, SZTU mettra en œuvre un système d’apprentissage moderne dans l’enseignement. L'université est conçue pour répondre aux demandes de l'industrie manufacturière de pointe en étant orientée vers l'emploi et l'entrepreneuriat. Il repose sur le renforcement des capacités d’ingénierie, de pratique et d’innovation. SZTU explorera un nouveau mode d'éducation des sciences appliquées en unissant les efforts entre les industries et les universités, entre la production et l'enseignement et également entre la pratique et l'apprentissage.
Culture des talents
En termes de formation des talents, SZTU explore un nouveau mode de « enseignement universitaire + stage en entreprise + projets d'ingénierie ». Conformément au principe de production de talents dans les sciences appliquées orientés vers le marché, le SZTU poussera la coopération entre les industries et les universités à un nouveau niveau ; mettre davantage l'accent sur l'évaluation des capacités pratiques et suivre un enseignement de petite taille ; promouvoir l'intégration entre l'enseignement, l'apprentissage et la formation pratique ; recruter des étudiants auprès de sources diversifiées. Le SZTU tentera de réaliser cinq connexions : lien entre la configuration de la spécialité et les besoins de l'industrie, lien entre la configuration des programmes et les critères professionnels, lien entre le processus d'enseignement et le processus de production, lien entre le diplôme et le certificat professionnel, et lien entre l'enseignement professionnel et les études permanentes.
Personnel enseignant
Le SZTU recrutera des enseignants à temps plein et à temps partiel. avec d'excellentes qualifications pédagogiques et une riche expérience pratique, qui représenteront quatre-vingts pour cent de l'ensemble du personnel enseignant. La publication d’articles ne sera pas le critère clé d’évaluation, mais la capacité à résoudre les problèmes réels des entreprises, des commerces et des industries sera le principal critère de nomination et de promotion du personnel. Les enseignants professionnels doivent avoir au moins six mois d'expérience pratique en entreprise tous les cinq ans.
Configuration des spécialités
SZTU met en place des spécialités et des cours en fonction des besoins de la chaîne industrielle et de la chaîne d'innovation. Pour répondre à la demande de l'industrie pilier, de l'industrie émergente stratégique et de l'industrie d'avenir à Shenzhen, la SZTU a créé six collèges au cours de la première période : le Collège sino-allemand de l'intelligence et de la fabrication, le Collège du Big Data et de l'Internet, le Collège des nouveaux matériaux et des nouvelles énergies, le Collège des transports urbains et de la logistique, le Collège des sciences de la santé et de l'ingénierie environnementale et l'École de conception et d'innovation. En juin 2023, 18 collèges ou écoles avaient été créés, dont 15 offraient un total de 36 spécialités aux étudiants, couvrant cinq disciplines, dont l'ingénierie, les sciences, les arts libéraux, la gestion et les arts.
Coopération université-entreprise
Le SZTU travaillera dur pour promouvoir la coopération entre l'université et les entreprises à un nouveau niveau par les moyens suivants : réalisation d'un modèle de culture commune ; établir des centres d'intégration d'expérimentation, de formation et de pratique ; employer des techniciens d'entreprises comme professeurs à temps partiel. Les industries et les entreprises peuvent participer à l'ensemble du processus de gestion scolaire, de création de spécialités, de mise en place de programmes, de culture des talents, d'évaluation et de valorisation des membres du personnel.
Coopération internationale
SZTU vise à s'établir comme une université et une plate-forme internationale de coopération. Elle se réjouit de mener une coopération approfondie avec des hautes écoles spécialisées en Allemagne, en Suisse, aux États-Unis et même dans le monde entier. Le modèle de coopération internationale peut être le suivant :
1. Développer un modèle de deux campus par programme d'échange d'étudiants et conformation de crédits mutuels. Les deux parties peuvent développer des programmes communs 2+2 ou 3+1+2.
2. Présenter l'ensemble du système d'enseignement de l'université coopérative. Pour répondre à la demande de l'industrie manufacturière de Shenzhen et du delta de la rivière des Perles en Chine, nous aimerions présenter à l'Université technologique de Shenzhen les mécanismes administratifs scolaires, les cadres professionnels, le système de programmes et la formation pratique des universités coopératives.
3. Établir une base d’éducation et de formation. Les deux parties conviennent de créer des centres de formation professionnelle, offrant des certifications et des formations internationales à Shenzhen, et de développer des programmes de formation pour le personnel enseignant et de direction.
4. Créer un laboratoire d’innovation collaboratif. Les deux parties conviennent de créer un laboratoire d'innovation collaboratif, menant des programmes de recherche orientés vers l'industrie et développant de nouvelles méthodes dans le cadre d'efforts conjoints en matière d'éducation entre les industries et les universités, afin d'améliorer l'éducation en matière de force d'ingénierie, de créativité et de capacité académique et de promouvoir la transformation de la réalisation des projets. Financer les étudiants pour qu'ils étudient ou pratiquent dans des universités ou des entreprises coopératives du pays ; produire des talents de premier ordre en sciences appliquées avec une perspective mondiale et une vision internationale.
La création de SZTU est une exploration active pour remédier à la pénurie de talents appliqués innovants de haut niveau, visant à optimiser la structure de l'enseignement supérieur dans la province du Guangdong et la municipalité de Shenzhen.
Mission
La SZTU vise à s'imposer comme une université internationale ouverte et innovante avec des caractéristiques chinoises et une vision mondiale. Pour répondre à la demande urgente de l'industrie manufacturière de pointe aux niveaux local et national, SZTU est obligé de cultiver des talents appliqués de qualité dotés d'un esprit artisanal, tels que des ingénieurs et des designers dotés d'une vision internationale et d'une capacité d'innovation. en sciences appliquées et technologie, le SZTU mettra en œuvre un système d'apprentissage moderne dans l'enseignement. L'université est conçue pour répondre aux demandes de l'industrie manufacturière de pointe en étant orientée vers l'emploi et l'entrepreneuriat. Il repose sur le renforcement des capacités d’ingénierie, de pratique et d’innovation. Le SZTU explorera un nouveau mode d'éducation des sciences appliquées en unissant les efforts entre les industries et les universités, entre la production et l'enseignement et également entre la pratique et l'apprentissage.
Culture des talents
En termes de formation des talents, le SZTU explore un nouveau mode « d'enseignement universitaire » +stage en entreprise+projets d’ingénierie”. Conformément au principe de production de talents dans les sciences appliquées orientés vers le marché, le SZTU poussera la coopération entre les industries et les universités à un nouveau niveau ; mettre davantage l'accent sur l'évaluation des capacités pratiques et suivre un enseignement de petite taille ; promouvoir l'intégration entre l'enseignement, l'apprentissage et la formation pratique ; recruter des étudiants auprès de sources diversifiées. SZTU tentera de réaliser cinq connexions : connexion entre la configuration de la spécialité et les besoins de l'industrie, connexion entre le cadre du programme d'études et les critères professionnels, connexion entre le processus d'enseignement et le processus de production, connexion entre le diplôme et le certificat professionnel, et connexion entre l'enseignement professionnel et les études tout au long de la vie. justifier;">SZTU recrutera des enseignants à temps plein et à temps partiel possédant d'excellentes qualifications pédagogiques et une riche expérience pratique, qui représenteront quatre-vingts pour cent de l'ensemble du personnel enseignant. La publication d’articles ne sera pas le critère clé d’évaluation, mais la capacité à résoudre les problèmes réels des entreprises, des commerces et des industries sera le principal critère de nomination et de promotion du personnel. Les enseignants professionnels doivent avoir au moins six mois d'expérience pratique en entreprise tous les cinq ans.
Configuration des spécialités
SZTU met en place des spécialités et des cours en fonction des besoins de la chaîne industrielle et de la chaîne d'innovation. Pour répondre à la demande de l'industrie pilier, de l'industrie émergente stratégique et de l'industrie d'avenir à Shenzhen, la SZTU a créé six collèges au cours de la première période : le Collège sino-allemand de l'intelligence et de la fabrication, le Collège du Big Data et de l'Internet, le Collège des nouveaux matériaux et des nouvelles énergies, le Collège des transports urbains et de la logistique, le Collège des sciences de la santé et de l'ingénierie environnementale et l'École de conception et d'innovation. En juin 2023, 18 collèges ou écoles avaient été créés, dont 15 offrent un total de 36 spécialités aux étudiants, couvrant cinq disciplines, dont l'ingénierie, les sciences, les arts libéraux, la gestion et les arts.
Coopération université-entreprise
SZTU travaillera dur pour promouvoir la coopération entre l'université et les entreprises à un nouveau niveau par les moyens suivants : en menant un modèle de culture conjointe ; établir des centres d'intégration d'expérimentation, de formation et de pratique ; employer des techniciens d'entreprises comme professeurs à temps partiel. Les industries et les entreprises peuvent participer à l'ensemble du processus de gestion des écoles, de création des spécialités, de mise en place des programmes, de culture des talents, d'évaluation et de valorisation des membres du personnel.
Coopération internationale
SZTU vise à s'établir comme une université et une plate-forme internationale de coopération. Elle se réjouit de mener une coopération approfondie avec des hautes écoles spécialisées en Allemagne, en Suisse, aux États-Unis et même dans le monde entier. Le modèle de coopération internationale peut être le suivant :
1. Développer un modèle de deux campus par programme d'échange d'étudiants et conformation de crédits mutuels. Les deux parties peuvent développer des programmes communs 2+2 ou 3+1+2.
2. Présenter l’ensemble du système d’enseignement de l’université coopérative. Pour répondre à la demande de l'industrie manufacturière de Shenzhen et du delta de la rivière des Perles en Chine, nous aimerions présenter à l'Université technologique de Shenzhen les mécanismes administratifs scolaires, les cadres professionnels, le système de programmes et la formation pratique des universités coopératives.
3. Établir une base d’éducation et de formation. Les deux parties conviennent de créer des centres de formation professionnelle, offrant des certifications et des formations internationales à Shenzhen, et de développer des programmes de formation pour le personnel enseignant et de direction.
4. Créer un laboratoire d’innovation collaboratif. Les deux parties conviennent de créer un laboratoire d'innovation collaboratif, menant des programmes de recherche orientés vers l'industrie et développant de nouvelles méthodes dans le cadre d'efforts conjoints en matière d'éducation entre les industries et les universités, afin d'améliorer l'éducation en matière de force d'ingénierie, de créativité et de capacité académique et de promouvoir la transformation de la réalisation des projets. Financer les étudiants pour qu'ils étudient ou pratiquent dans des universités ou des entreprises coopératives du pays ; produire des talents de premier ordre en sciences appliquées avec une perspective mondiale et une vision internationale.
La création du SZTU est une exploration active visant à remédier à la pénurie de talents appliqués innovants de haut niveau, visant à optimiser la structure de l'enseignement supérieur dans la province du Guangdong et dans la municipalité de Shenzhen.