Shanghai Dian Ji University
La devise de l'Université Dianji de Shanghai (SDJU) est « vertu illustre, excellence suprême ; étude approfondie et pratique sérieuse », quatre phrases essentielles sélectionnées dans deux classiques chinois « Le grand apprentissage » et « La doctrine de la moyenne ». Notre mission dans l'éducation est de créer les meilleurs talents dans le domaine de la technologie et de ses applications qui serviront au mieux la ville de Shanghai et le monde dans la nouvelle ère.
L'université est une université publique moderne sous la supervision de la Commission de l'éducation de Shanghai. Aussi fort qu'il soit en sciences appliquées, le SDJU est organisé en dix écoles (génie électrique ; génie mécanique ; ingénierie électronique et de l'information ; commerce ; langues étrangères ; science des matériaux ; art et design ; marxisme ; littérature et sciences ; et éducation physique), trois collèges (pour l'intelligence produit, la formation continue et la technologie professionnelle avancée, respectivement) et un institut indépendant (en collaboration avec Shanghai Electric). Il compte plus de 1 100 membres du corps professoral, quelque 12 900 étudiants à temps plein de troisième cycle, de premier cycle et de niveau postsecondaire, et plus de 1 800 étudiants en éducation des adultes.
Comme sa fondation dans le Dans les années 1950, le SDJU était une innovation éducative, une communauté de résolveurs de problèmes pratiques, amoureux des théories orientées vers la pratique et désireux de contribuer à une manipulation et une fabrication efficaces dans l’industrie automobile (« Dianji » en chinois). Aujourd'hui, cet esprit guide toujours la façon dont nous formons les étudiants sur le campus et dont nous collaborons avec les gouvernements locaux, les entreprises et les instituts de recherche pour que l'enseignement du SDJU leur soit bénéfique.
L'esprit d'exploration orientée application du SDJU a alimenté un certain nombre d'avancées technologiques. Une avancée majeure en 2018 a été la création d’un vilebrequin géant utilisé dans le moteur diesel à basse vitesse destiné à entraîner un navire. Cette variété particulière de vilebrequin a été façonnée, usinée et traitée thermiquement selon un tout nouveau processus soutenu par notre partenaire industriel, ce qui réduit considérablement les coûts et peut donc s'avérer être une compétence de base, en particulier pour un marché intérieur rentable. l'énergie éolienne, une conception optimale et des moteurs spéciaux, ainsi qu'un entraînement et un contrôle intelligents et un équipement électrique moderne ; la fabrication numérique intelligente, les équipements de fabrication intelligents à grande échelle et les systèmes robotiques ; les processus de fabrication et les pièces forgées lourdes et complexes, l'organisation des matériaux et le contrôle des performances, ainsi que les nouveaux matériaux et applications ; logiciels d'équipement et analyse Big Data, applications sans fil intelligentes et technologies de vision ; optimisation et amélioration de la qualité, systèmes de produits/services, ainsi que planification et gestion logistique ; financement de la chaîne de valeur, industrie de fabrication d'équipements, comportement organisationnel, innovation et internationalisation.
L'impact de SDJU inclut également notre engagement mondial. SDJU a travaillé avec plus de 60 organisations et institutions d'enseignement supérieur à travers le monde pour repousser les limites de l'échange culturel et du partage des connaissances. L’une des façons dont nous faisons la différence sur la scène internationale consiste à créer des centres d’innovation à l’étranger qui attirent les investissements et les talents haut de gamme. Entre autres engagements mondiaux, ces centres à l'étranger offrent l'opportunité d'une explosion de programmes ou de projets internationaux pour la communauté SDJU et au-delà.
L'université intègre la « stratégie d'internationalisation » dans son « 13e plan quinquennal » de développement et promeut vigoureusement la coopération et les échanges internationaux. L'influence nationale et étrangère, le niveau et la capacité d'internationalisation des universités en activité ont été considérablement améliorés et un nouvel élan a été injecté dans le développement de l'université.
1. De nouveaux partenaires pour la coopération internationale continuent de se développer.
L'université a successivement signé (renouvelé) divers accords de coopération avec près de 40 universités hors du pays (frontière) telles que l'Université Purdue aux États-Unis et l'Université des Sciences Appliquées de Brême en Allemagne, un total de 49 accords de coopération. L'université a coopéré étroitement avec des entreprises industrielles étrangères et a établi des centres à l'étranger à San Francisco, aux États-Unis, et à Stockholm, en Suède. Il a obtenu des résultats positifs dans l'introduction de talents haut de gamme, l'innovation et la coopération technologiques et les échanges culturels.
2. Le niveau d'internationalisation des enseignants a été continuellement amélioré.
L'université joue le rôle de célèbre étranger plate-forme de projets d'enseignants, embauche des professeurs étrangers exceptionnels pour enseigner à l'université et encourage les enseignants à mener conjointement des activités internationales d'enseignement coopératif et de recherche scientifique. Au cours des cinq premières années, un total de 13 professeurs célèbres à l'étranger à long terme et 136 professeurs célèbres à l'étranger à court terme ont été embauchés, et près de 800 cours internationaux ont été ouverts aux étudiants ; 167 enseignants ont été sélectionnés pour partir à l'étranger pour des formations, des recherches et des visites, ainsi que pour l'internationalisation de la constitution d'équipes d'enseignants et de la formation des talents. Le processus est encore accéléré.
3. La formation de talents internationaux pour les étudiants locaux continue de donner des résultats.
Le programme d'enseignement coopératif sino-étranger pour les étudiants de premier cycle en économie et commerce international, organisé conjointement avec l'Université du Nord de l'Iowa aux États-Unis, est en cours depuis 10 ans, et l'influence des étudiants, des parents et des employeurs est relativement bonne. L'Institut de fabrication intelligente de Kaiserslautern a été créé conjointement avec l'Université des sciences appliquées de Kaserslautern en Allemagne pour mener à bien une formation conjointe des talents et a officiellement lancé la candidature des établissements d'enseignement coopératif sino-allemands. La certification professionnelle de la formation universitaire en ingénierie évolue vers les normes internationales équivalentes en matière de formation en ingénierie et fournit un « passeport » avec des normes de qualité internationalement reconnues pour les excellents « ingénieurs de terrain » formés par l'université pour aller dans le monde, « Génie électrique et automatisation » et « Ingénierie de formation et de contrôle des matériaux » ont passé avec succès la certification professionnelle de la formation en ingénierie. Au cours des cinq dernières années, 1 336 étudiants sont partis étudier à l'étranger (à l'étranger) et ont reçu 22 groupes d'échanges d'étudiants amicaux à l'étranger totalisant plus de 300 personnes, ce qui a effectivement élargi la vision internationale des enseignants et des étudiants et amélioré leurs capacités de communication interculturelle. Par exemple, SimSun;">4. Le travail « d'amélioration de la qualité et de l'efficacité » pour les étudiants internationaux a continuellement obtenu de nouveaux résultats.
Toutes les spécialisations de l'université peuvent recruter des étudiants internationaux. Il existe également quatre spécialisations de premier cycle en anglais, en automatisation, en génie logiciel, en économie et commerce international et en marketing. En 2020, le nombre total d'étudiants internationaux inscrits est de 238, dont 215 sont des étudiants de premier cycle (en Chine 116), 23 étudiants en général, répartis dans notre université de commerce, d'information électronique, d'électricité, de mécanique et de formation professionnelle supérieure. En plus de la source traditionnelle d'étudiants des pays africains et asiatiques, des étudiants internationaux des pays de la Ceinture et de la Route et certains étudiants d'échange d'Europe, comme le Vietnam, le Turkménistan, la Russie et la France, ont été ajoutés. La structure des sources des étudiants a été encore optimisée.