

L'Université normale et d'ingénierie de Jilin est située à Changchun, dans la province du Jilin. Il s'agit de la première université normale de premier cycle à temps plein en Chine, approuvée par le Conseil d'État pour former des enseignants professionnels pour l'enseignement professionnel. C'est également la seule université professionnelle normale indépendante à temps plein de premier cycle dans les trois provinces du nord-est de la Chine et de la Mongolie intérieure. L'université a été fondée en 1959 sous le nom d'université technique du département provincial du travail de Jilin ; En 1979, avec l'approbation du Conseil d'État, le Collège des enseignants techniques de Jilin a été créé pour dispenser un enseignement de premier cycle sous l'ancienne Administration d'État du Travail. 1983 Il a été placé sous l'administration de la province du Jilin et rebaptisé Jilin Vocational Teachers College. En août 2000, l'université économique et commerciale de Jilin a été fusionnée avec l'université. En février 2002, elle a été rebaptisée Jilin Engineering Normal University avec l'approbation du ministère de l'Éducation. En août 2015, l'université de commerce international de Jilin a fusionné avec l'université.
L'université en 2001 par le ministère de l'Éducation de la base de formation des enseignants de l'enseignement professionnel pour la construction de la clé nationale, désignée par le gouvernement populaire de la province de Jilin en En 1999, l'une des unités dirigées par la construction du système de garantie des enseignants de l'enseignement professionnel, dirigée par la transformation des universités locales de premier cycle dans la province du Jilin, a été créée en 2015 et a servi en tant que directeur de l'unité. La transformation de la province du Jilin en 2019 a été nommée démonstration de développement des collèges et des universités. En 2020, elle a été sélectionnée comme projet de construction de l'université appliquée de haut niveau caractéristique de la province du Jilin et a été approuvée comme une unité d'attribution de maîtrise nouvellement ajoutée en 2021.
Au cours des 60 dernières années, plusieurs générations d'ingénieurs ont persévéré dans l'esprit de la devise de l'université « dévouement, dévouement, recherche de la vérité et de l'innovation » et dans l'esprit « Excellence, respect des enseignants et de l'apprentissage » pour surmonter les difficultés. et aller de l'avant. Il a connu les étapes de développement d'un travail acharné, d'exploration des caractéristiques, d'accélération de la construction et d'amélioration de la connotation. Depuis le « 13e plan quinquennal », grâce à la mise en œuvre approfondie des cinq stratégies « impulsion de relocalisation et de construction, développement de la transformation, promotion de la recherche scientifique, renforcement des talents universitaires, développement des caractéristiques », le niveau universitaire a été amélioré, l'échelle universitaire a été élargie, la qualité de l'éducation a été continuellement améliorée, les caractéristiques de l'université ont été progressivement mises en valeur et la fonction de service a été continuellement améliorée.
Avec l'accumulation de 60 ans d'études universitaires et de 40 ans d'expérience en éducation de premier cycle, l'université a formé ses propres avantages et caractéristiques dans les aspects suivants :
Caractéristiques distinctives de l'enseignement professionnel, excellentes conditions universitaires
Avec la formation des enseignants de l'enseignement professionnel comme fonction principale et la formation professionnelle appliquée comme ligne principale, l'université a formé une structure universitaire de "trinité" d'enseignement normal supérieur professionnel et technique, d'enseignement supérieur d'ingénieur et l'enseignement technique supérieur et le « double accompagnement » de la formation et de la formation des enseignants de l'enseignement professionnel. Dans le cadre de la gestion d'une université, adhérer aux « trois caractéristiques » de l'unité d'application, normale et professionnelle ; Dans les caractéristiques de gestion d'une université, mettre en évidence les caractéristiques de l'enseignement professionnel normal ; En termes de connotation et de construction de supports, il s'est toujours engagé dans la construction de quatre centres d'enseignement professionnelformation des enseignants de l'enseignement professionnel, formation des enseignants de l'enseignement professionnel, recherche scientifique sur l'enseignement professionnel et service d'information sur l'enseignement professionnel ; En servant la situation globale de l'enseignement professionnel, nous prêtons attention aux quatre fonctions principales que sont la garantie des enseignants de l'enseignement professionnel, l'orientation de la recherche scientifique dans l'enseignement professionnel, la démonstration de l'éducation et de l'enseignement et la construction de la culture de l'enseignement professionnel.
L'université porte toujours haut la bannière du service pour l'enseignement professionnel et met en valeur la fonction de la machine mère de l'enseignement professionnel dans le développement caractéristique. L'université est le premier musée national de l'enseignement professionnel chinois qui a été créé, pour entreprendre pour la première fois dans le pays une exposition sur l'enseignement professionnel en Chine, dirigée par la première alliance provinciale de formation des enseignants de l'enseignement professionnel, a établi la première base de données sur le développement de l'enseignement professionnel et, sur cette base, a établi le centre national de surveillance de la littérature et des données sur l'enseignement professionnel et le musée numérique de l'enseignement professionnel. Il a créé la première revue professionnelle de l'enseignement professionnel en Chine, le premier site Web sur l'enseignement professionnel et le seul magazine anglais sur l'enseignement professionnel en Chine, formant ainsi une plate-forme de communication académique sur l'enseignement professionnel composée de « cinq revues, cinq journaux et une bibliothèque » couvrant l'ensemble du pays avec une large influence. Le magazine d'enseignement professionnel et technique édité et publié par l'université a été classé comme China Journal Array double effect Journal, Chinese core journal, RCCSE core journal, China International Influence Excellent Academic Journal, et a remporté le prix « Excellent Journal » du gouvernement populaire de la province de Jilin. En 2017, l'enseignement professionnel et technique est devenu le principal laboratoire de l'édition numérique dans la province du Jilin.
L'université compte quatre campus : le campus Kaixuan, le campus Changde, le campus Gaoxin et le campus Tai Lai. Il couvre une superficie de 890 000 mètres carrés et une superficie de construction de 360 000 mètres carrés. La valeur totale des instruments et équipements d'enseignement et de recherche est de 291 384 000 yuans. Actuellement, l'université compte 17 068 étudiants, dont 13 500 étudiants à temps plein et 3 568 étudiants adultes. Elle compte 9 universités, 1 département d'enseignement et de recherche, 6 départements, 3 instituts de recherche interdisciplinaires, 16 centres de recherche et 15 instituts de recherche (instituts).
Le développement coordonné des disciplines et des spécialisations et l'amélioration constante de l'enseignement qualité
L'UNIVERSITÉ prend la construction de la discipline comme leader, le personnel enseignant comme noyau, la recherche scientifique comme clé, l'économie comme fondement, la politique comme garantie et construit la discipline highland. Dans l'évaluation du projet provincial « à double caractéristiques », les caractéristiques des disciplines de haut niveau de la province du Jilin ont été approuvées 6. Laboratoire clé de la province du Jilin, centre d'innovation scientifique et technologique de la province du Jilin, laboratoire d'ingénierie, laboratoire clé de publication numérique de la province du Jilin, province du Jilin, la province du Jilin comprend de nouveaux collèges et universités, un groupe de réflexion, un groupe de réflexion, une association provinciale du Jilin pour la base de l'innovation scientifique et technologique, un centre d'innovation collaborative, la province du Jilin, l'entrepreneuriat public de la province du Jilin parmi les démonstrations innovantes base de l'industrie culturelle, de la culture et du tourisme dans la base de recherche de la salle de la province de Jilin de chacun ; Base de recherche clé en sciences humaines et sociales de l'université de la province du Jilin, laboratoire d'innovation technologique commun 2 de l'entreprise universitaire de la province du Jilin ; Base de recherche clé provinciale en sciences sociales de Jilin, Centre de recherche en ingénierie de l'Université provinciale de Jilin et Laboratoire clé de l'Université provinciale de Jilin respectivement.
Au cours des cinq dernières années, l'université a entrepris un total de 1 376 projets de recherche scientifique, dont 21 projets nationaux et 428 projets provinciaux et projets ministériels de recherche scientifique, avec un investissement total de 180 millions de yuans. Il a publié 2 095 articles académiques, dont 883 ont été inclus par SCI, EI, CSSCI, etc. Il a publié 150 monographies et traduit des livres. 791 brevets autorisés ; 563 droits d'auteur de logiciels informatiques ont été enregistrés. Elle a reçu 136 prix à différents niveaux, dont 70 prix provinciaux et ministériels.
université créée pour satisfaire les besoins de l'enseignement professionnel et du développement économique et social local du système professionnel, couvrant l'ingénierie, l'éducation, la littérature, les tubes, sept matières telles que l'art, la science, équipé de 54 étudiants de premier cycle, parmi eux, le premier cycle national de premier cycle 4, 2 caractéristiques professionnelles nationales, un professionnel pilote national de réforme globale, une spécialité caractéristique provinciale, des caractéristiques provinciales de haut niveau 12, un professionnel de première classe 12 universités provinciales de premier cycle, 3 points de construction professionnels de marque provinciale, trois programmes pilotes de formation professionnelle dans la province de Jilin plan de formation d'ingénieurs exceptionnel, le projet de réforme des universités professionnelles secondaires d'État un excellent plan de formation des enseignants, mode de formation zone expérimentale d'innovation 3 au niveau provincial. Classe de partage de ressources de biens de haute qualité au niveau de l'État existant 4 portes, excellente classe provinciale de partage de ressources 1 porte, cours de premier cycle de première classe au niveau provincial 5 portes, classe or provinciale 4 portes, 12 excellents cours au niveau provincial, excellents cours provinciaux, 54, construction provinciale de cours en ligne ouverts 12 portes, cours de démonstration d'éducation provinciale 3, cours de démonstration de coopération université-entreprise au niveau provincial 1, cours de démonstration d'entreprise innovante provinciale 2 portes.
L'université mène activement des échanges et une coopération internationaux entre les collèges et universités, et les États-Unis, la Russie, l'Allemagne, la France, l'Espagne, le Canada, l'Australie, la Corée du Sud, le Japon, Singapour, le Nouveau-Brunswick La Zélande, la Thaïlande et de nombreux autres pays et l'université de Taiwan ont signé un accord d'éducation coopérative, mènent des échanges et une coopération dans la gestion des universités, des visites du personnel des enseignants et des étudiants, des échanges universitaires et la communication des projets de coopération en matière de recherche. Nous promouvons activement les échanges interuniversitaires avec des universités étrangères, invitons des experts et des universitaires étrangers à donner des conférences et sélectionnons des enseignants et des étudiants pour étudier à l'étranger et participer à diverses activités académiques. L'université a sélectionné des enseignants et des étudiants exceptionnels pour un échange d'études à court terme en Corée du Sud, en Nouvelle-Zélande et à Taiwan. Dans le même temps, il a élargi ses canaux pour faire venir d'excellents professeurs d'Allemagne, d'Amérique, de Nouvelle-Zélande et de Corée du Sud pour enseigner dans l'université. De 2018 à 2022, l'université a envoyé 55 enseignants en Corée du Sud et 15 enseignants en Thaïlande pour étudier en vue d'obtenir un doctorat. À l'heure actuelle, la proportion d'enseignants à temps plein titulaires d'un doctorat est de 32 %.