Hubei University Of Chinese Medicine

Le Hubei est la ville natale du célèbre scientifique médical Li Shizhen. Fondée en 1958, l'Université de médecine chinoise du Hubei est la seule école supérieure de médecine chinoise de la province du Hubei. Son prédécesseur était l'École provinciale de médecine traditionnelle chinoise du Hubei, créée en 1954. En 2003, l'ancien Collège de médecine traditionnelle chinoise du Hubei a fusionné avec l'ancien Collège d'inspection des médicaments du Hubei pour former le nouveau Collège de médecine traditionnelle chinoise du Hubei, qui a été rebaptisé Université de médecine traditionnelle chinoise du Hubei en mars 2010. L'école est l'un des premiers établissements d'enseignement supérieur de Chine à proposer un enseignement de premier cycle en médecine traditionnelle chinoise et un enseignement postuniversitaire en médecine traditionnelle chinoise. C'est une excellente école pour l'évaluation du niveau d'enseignement du premier cycle par le ministère de l'Éducation. Il s'agit de la première université provinciale de la province du Hubei à avoir le droit de délivrer des doctorats dans des disciplines de premier niveau. , le premier groupe d'universités provinciales de la province du Hubei dotées de stations mobiles de recherche postdoctorale ; Universités co-construites par le gouvernement populaire de la province du Hubei et l'administration d'État de médecine traditionnelle chinoise, province du Hubei « universités nationales de construction disciplinaire de première classe ».

L'école est située à Wuhan, Jiangcheng, couvrant une superficie totale de 1 610 acres et une zone de construction totale de 510 000 mètres carrés. Le campus de Tan Hualin a un solide bagage historique et culturel, simple, élégant et érudit ; Le campus de Huangjiahu a des fonctions modernes, majestueuses, belles et solennelles. L'école possède une valeur totale d'environ 223 millions de yuans en équipements d'enseignement et de recherche, ainsi qu'une collection de 1,547 millions de livres papier et 1,427 millions de livres électroniques. L'école compte actuellement 1 202 membres du corps professoral, dont 732 enseignants à temps plein et 491 titres supérieurs ; plus de 16 800 étudiants à temps plein dans les collèges et universités ordinaires, dont 14 957 étudiants de premier cycle. Au cours de plus de soixante ans de direction de l'école, l'école a promu l'esprit de « recherche de la vérité, recherche de la vérité, diligence et polyvalence », adhérant à la philosophie de l'école « d'importance égale à l'héritage et à l'innovation, et à l'intégration de la science et de l'humanité », et adhérant à la devise de l'école « industrieux, véridique et innovant ». Jusqu'à présent, près de 100 000 diplômés ont été formés et un certain nombre d'anciens élèves bien connus ont émergé, notamment des académiciens de l'Académie eurasienne des sciences, des scientifiques en chef du projet 973 de médecine chinoise et des universitaires de Changjiang.

L'école a un niveau d'éducation complet, couvrant l'enseignement du premier cycle, de la maîtrise et du doctorat ; les types d'écoles sont relativement riches, couvrant l'enseignement à temps plein dans les universités ordinaires nationales, la formation des étudiants étrangers et la formation continue des adultes. L'école compte actuellement 33 spécialisations de premier cycle, couvrant 7 disciplines : médecine, sciences, ingénierie, gestion, littérature, éducation et économie. L'école dispose actuellement de 2 points d'autorisation de doctorat de premier niveau en médecine chinoise et pharmacie chinoise, et de 7 points d'autorisation de master de premier niveau en médecine chinoise, pharmacie chinoise, médecine traditionnelle chinoise et occidentale intégrée, pharmacie, sciences et ingénierie de gestion, soins infirmiers et technologie médicale ; Il existe des points d'autorisation de doctorat en médecine chinoise et 5 points d'autorisation de master en médecine chinoise, pharmacie chinoise, soins infirmiers, traduction et pharmacie. Il existe deux stations mobiles postdoctorales dans les disciplines de premier niveau de la médecine chinoise et de la pharmacie chinoise.

L'école compte 15 disciplines clés de l'Administration d'État de la médecine traditionnelle chinoise, 1 discipline nationale de construction de disciplines de première classe dans la province du Hubei, 3 disciplines clés de premier niveau au niveau provincial, 2 groupes de disciplines supérieures au niveau provincial ; 5 spécialités clés de la Commission nationale de la santé ont été créées, 9 spécialités clés de l'Administration d'État de la médecine traditionnelle chinoise, 20 spécialités clés provinciales. Il compte 3 majors caractéristiques du ministère de l'Éducation, 4 majors de marque au niveau provincial, 5 majors de premier cycle de premier ordre au niveau national, 10 majors de premier cycle de premier ordre au niveau provincial, 14 excellentes équipes pédagogiques au niveau provincial et 12 excellentes organisations d'enseignement de base au niveau provincial. Il existe 2 cours nationaux de premier cycle de premier cycle, 5 cours provinciaux de premier cycle de premier cycle ; 1 cours national de qualité, 11 cours provinciaux de qualité ; 1 cours national de partage de ressources de qualité, 8 cours provinciaux de partage de ressources de qualité ; 1 Il existe des cours ouverts vidéo de qualité nationale, 3 cours ouverts vidéo de qualité provinciale ; 3 cours ouverts en ligne de qualité provinciale.

L'école compte 1 laboratoire clé des ressources de médecine chinoise et des prescriptions composées du ministère de l'Éducation, 2 laboratoires de l'administration d'État de médecine traditionnelle chinoise de niveau 3, 1 laboratoire clé de l'administration d'État de médecine traditionnelle chinoise, 1 laboratoire clé de ressources de médecine chinoise et de chimie de médecine chinoise de la province du Hubei, 3 centres de recherche en technologie d'ingénierie de la province du Hubei, 1 matériel médicinal authentique et médecine chinoise innovante nouvelle Base d'innovation technologique de R&D de produits, 1 base de coopération internationale pour le traitement d'acupuncture et de moxibustion pour la prévention des maladies, 2 centres d'innovation collaborative de la province du Hubei et 19 autres plateformes de recherche scientifique provinciales de Wuhan. L'école est une base nationale de recherche clinique en médecine traditionnelle chinoise - la base de prévention et de traitement des maladies du foie de la médecine traditionnelle chinoise, l'unité présidente de la stratégie nationale d'innovation technologique industrielle Key Cultivation Alliance, l'unité présidente de l'alliance stratégique d'innovation technologique de l'industrie de la médecine traditionnelle chinoise du Hubei et la base d'innovation technologique industrielle du Hubei. Base de formation continue en médecine chinoise.

L'école compte 2 professeurs Li Jinyong et Mei Guoqiang, maîtres de médecine traditionnelle chinoise, 1 praticien de médecine chinoise de renommée nationale ; 2 « boursiers du fleuve Yangtze » du ministère de l'Éducation ; Programme national de soutien aux talents de premier plan en médecine chinoise : 2 boursiers Qihuang et 1 jeune chercheur Qihuang ; Académie chinoise des sciences 1 expert du « Programme des Cent Talents » ; 39 experts bénéficiant d'indemnités spéciales du Conseil d'Etat ; 4 enseignants nationaux exceptionnels, 1 enseignant modèle national, 1 lauréat national de la « Médaille du travail du 1er mai », 2 travailleurs scientifiques et technologiques exceptionnels au niveau national, 2 enseignants célèbres dans les facultés de médecine et les universités à l'échelle nationale ; 18 instructeurs nationaux pour la relève académique des anciens experts en médecine chinoise, 14 experts sur le projet de construction du célèbre studio national d'héritage des experts en médecine chinoise ancienne ; 2 dirigeants médicaux de premier et deuxième niveaux dans la province du Hubei ; Province du Hubei Il y a 24 experts jeunes et d'âge moyen ayant des contributions exceptionnelles dans la province, 13 experts bénéficiant d'allocations spéciales du gouvernement provincial ; 10 maîtres Hubei TCM, 19 maîtres Hubei TCM ; 2 maîtres du Hubei ; 9 Projet de talents de haut niveau du nouveau siècle du Hubei ; Cliniques nationales de MTC, 7 talents de base, 5 talents nationaux de base en médecine traditionnelle chinoise ; 6 praticiens de médecine chinoise bien connus dans la province du Hubei ; 2 jeunes talents médicaux de premier et deuxième niveaux dans la province du Hubei ; 1 modèle moral dans la province du Hubei, éthique des enseignants dans toute la province 2 individus avancés, 1 « Jingchu Good Teacher », 2 « Jingchu 100 Excellent » propagande, jeunes talents idéologiques et culturels ; 23 experts en plans de talents de haut niveau dans la province du Hubei.

L'école tire pleinement parti des caractéristiques de la médecine chinoise et promeut activement les échanges et la coopération internationaux. L'école est le premier groupe d'universités du pays à accepter des étudiants étrangers sous conditions. Il bénéficie des qualifications nécessaires pour recruter des étudiants de premier cycle et de troisième cycle de Hong Kong, de Macao et de Taiwan, couvrant plusieurs niveaux d'étudiants de premier cycle, de maîtrise et de doctorat. Il coopère avec plus de 20 pays et 67 universités, organisations universitaires et instituts de recherche de la région ont établi des relations de coopération. L'école s'appuie sur le projet spécial de l'Administration d'État de coopération internationale en médecine traditionnelle chinoise pour construire la « Base d'échange internationale pour le personnel enseignant et administratif des collèges et universités de médecine chinoise » et le « Centre de médecine traditionnelle chinoise Chine-Malaisie (Malaisie) ».

L'École d'éducation internationale de l'Université de médecine chinoise du Hubei a commencé à accepter la formation d'étudiants internationaux en Chine et d'étudiants de Hong Kong, Macao et Taiwan en 1986. Avec le développement de plus de 30 ans de réforme et d'ouverture, le travail d'éducation internationale de notre école a traversé la phase initiale, la phase de développement rapide, la phase de développement régulier et une nouvelle étape de développement avec un accent égal sur l'échelle et la qualité. Notre école a formé successivement plus de 1 500 étudiants de toutes typologies pour plus de 30 pays et régions. À l'heure actuelle, notre école compte 458 étudiants internationaux, des étudiants de Hong Kong, Macao et Taiwan de plus de 20 pays et régions, et 320 étudiants de programmes d'éducation coopérative sino-étrangers, couvrant plusieurs niveaux d'étudiants de premier cycle, de maîtrise et de doctorat. Le niveau pédagogique est complet. Elle se classe parmi les meilleures universités de la province. Les services d'enseignement et de gestion de haute qualité ont reçu de nombreux éloges de la part des étudiants étrangers et des amis en visite. Notre école a été approuvée par le ministère de l'Éducation pour devenir un « collège doté d'une bourse du gouvernement chinois chargé de qualifications de formation pour les étudiants internationaux » et un « collège avec exemption de qualifications de Hong Kong ». Notre école a été classée à plusieurs reprises comme « Unité avancée pour l'enseignement des affaires étrangères dans le système éducatif provincial » et « Unité avancée pour la gestion des étudiants internationaux » par le ministère provincial de l'Éducation.

Le collège a toujours attaché une grande importance aux échanges et à la coopération dans un large éventail de domaines au pays et à l'étranger. Notre hôpital a établi des partenariats avec la Corée du Sud, le Japon, les États-Unis, le Royaume-Uni, le Canada, la France, la Suède, la Suisse, la Finlande, l'Italie, la Belgique, l'Australie, l'Autriche, Singapour, la Malaisie, le Vietnam, la Thaïlande, l'Inde, le Népal, le Pakistan, le Sri Lanka, les Seychelles, Hong Kong, Macao et Taiwan. Clermont-Ferrand, France, Université Polytechnique de Paris, Université de Portsmouth, Royaume-Uni, Université de Savonie, Finlande, Médecine traditionnelle chinoise allemande, Université nationale de médecine de Saratov, Russie, Université de Daejeon, Corée du Sud, Université nationale de Hanoi au Vietnam, Université médicale de Ho Chi Minh au Vietnam, Collège Chiang Rai en Thaïlande, Université de Hong Kong, Université médicale chinoise de Taiwan, Université des sciences et technologies de Taiwan Zhongtai, etc. degré d'internationalisation du campus. L'école a mis en œuvre diverses formes de programmes d'éducation coopérative sino-étrangères. En 2011, approuvé par le ministère de l'Éducation, il a coopéré avec l'Université d'État Winston-Sharon aux États-Unis pour organiser un programme de premier cycle en sciences infirmières.

S'appuyant sur les avantages uniques du département de MTC de l'école, le collège cultive des talents pratiques en MTC. S'appuyant sur l'idée de « survivre grâce aux caractéristiques et chercher le développement par l'innovation », les concepts, méthodes et modèles de culture des talents pratiques en MTC sont appliqués à la formation des étudiants internationaux, en particulier ceux de Hong Kong, de Macao et de Taiwan, formant une « intégration d'enseignants et de cours dans l'enseignement universitaire ». Mettre en valeur les classiques du système et renforcer le système de formation clinique dans le plan de formation. En termes de cadre professionnel pour les étudiants internationaux, nous nous concentrons sur le recrutement des spécialisations les plus attractives en médecine chinoise, acupuncture et massage, médecine chinoise orthopédique, médecine clinique chinoise et occidentale, pharmacie chinoise, etc., et attirons les étudiants étrangers grâce à la construction de disciplines distinctives et avantageuses ; dans le plan de formation, réformer le modèle de formation des étudiants, enseigner aux étudiants en fonction de leurs aptitudes, se concentrer sur le renforcement des capacités pratiques et pratiques des étudiants, mettre l'accent sur les talents de haut niveau adaptés aux besoins du marché international de la médecine chinoise, mettre en œuvre une pratique clinique précoce et clinique multiple et augmenter la durée du stage d'obtention du diplôme à un an et demi ; dans l'enseignement En termes de forme, le système pédagogique est entièrement optimisé et diverses méthodes d'enseignement en chinois, en anglais ou en enseignement bilingue sont adoptées. Les méthodes pédagogiques modernes sont largement utilisées. Un groupe d'experts et d'universitaires bilingues a été mis en place pour participer aux tâches d'enseignement. La qualité de la formation des étudiants internationaux a été efficace. Garantie, attirant de plus en plus d'étudiants internationaux et d'étudiants de Hong Kong, de Macao et de Taiwan pour étudier à l'école.