Fuyang Institute of Technology
L'Institut de technologie de Fuyang est un établissement public d'enseignement supérieur ordinaire à temps plein parrainé par le gouvernement populaire de la ville de Fuyang. L'école a été fondée en 1956. En 1984, elle faisait partie du premier groupe d'établissements d'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation. Elle a commencé à proposer un enseignement professionnel supérieur en 1998 et a été restructurée et rebaptisée Fuyang Vocational and Technical College en 2001. L'école s'est alignée sur les industries caractéristiques locales et a déterminé son orientation éducative comme « prenant l'agriculture comme fondement, l'ingénierie comme épine dorsale et promouvant le développement coordonné de plusieurs disciplines et spécialités ». L'école est actuellement une école professionnelle supérieure nationale clé, une unité pilote pour l'apprentissage moderne et le système de certificat « 1+X », l'un des premiers groupes d'écoles de démonstration dans la province d'Anhui, une école de référence pour le développement de l'enseignement professionnel supérieur, une école de démonstration typique pour la coopération école-entreprise, une unité de construction d'écoles professionnelles supérieures de haut niveau dans la province d'Anhui et une université pilote pour la réforme globale de « l'éducation globale ». La seule académie de la province d'Anhui dédiée à la formation de sous-officiers pour la Rocket Force, la Force spatiale militaire et la Force de soutien à l'information.
L'école est située au bord de la magnifique rivière Qiyu, à proximité de la gare ferroviaire à grande vitesse de Fuyang et de l'aéroport. Il bénéficie d'un environnement agréable et d'un transport pratique. La superficie actuelle du terrain est de 1 281 mu et la superficie totale des bâtiments scolaires est de 495 000 mètres carrés. Il existe 8 unités d'enseignement, à savoir le Collège de construction urbaine et rurale (Collège de revitalisation rurale), le Collège d'information et de fabrication intelligente (Collège des sous-officiers), le Collège d'économie et de gestion, le Collège de soins de santé et d'infirmières, le Collège de médecine, le Collège d'éducation préscolaire, le Collège d'enseignement public de base et le Collège de marxisme. Il y a actuellement 791 membres du personnel, parmi lesquels 653 enseignants à temps plein. Il y en a 42 avec des titres professionnels supérieurs, 163 avec des titres professionnels supérieurs associés et 407 enseignants « doublement qualifiés » dans les écoles professionnelles supérieures.
L'école propose actuellement un total de 40 spécialisations, couvrant 14 grandes catégories, dont la finance et les affaires, l'électronique et l'information, les transports, l'éducation et les sports, le tourisme, l'énergie, l'énergie et les matériaux, l'agriculture, la foresterie, l'élevage et la pêche, l'industrie légère et le textile, la biologie et l'ingénierie chimique, l'alimentation, la médecine et les céréales. le génie civil et l'architecture, la culture et l'art, la médecine et la santé, et la fabrication d'équipements. Il a créé 9 pôles professionnels. Il existe actuellement 7 spécialités nationales clés et de base, 14 spécialités provinciales de démonstration, spécialités caractéristiques et spécialités pilotes de réforme globale, et 1 spécialité pilote nationale du système d'apprentissage moderne. Le niveau de culture des talents et la capacité à servir le développement industriel ont été considérablement améliorés, et le degré d'alignement entre le positionnement de l'école et les exigences sociales a été considérablement amélioré.
Au cours des cinq dernières années, les enseignants de l'école ont publié environ 809 articles de divers types, publié ou participé à la publication de 111 manuels et monographies, lancé 180 projets provinciaux d'ingénierie de qualité, 196 projets d'ingénierie de qualité au niveau scolaire, 124 projets provinciaux de recherche scientifique et 78 projets de recherche scientifique au niveau scolaire et obtention de 6 brevets d'invention et 113 brevets de modèles d'utilité. Deux prix spéciaux, quatre premiers prix, cinq deuxièmes prix et sept troisièmes prix pour les réalisations pédagogiques provinciales ont été remportés. Enseignants et étudiants ont successivement remporté 4 prix internationaux dans divers concours de compétences à tous les niveaux, dont 2 premiers prix, 1 deuxième prix et 1 troisième prix. Il y a eu 208 récompenses au niveau national, dont 41 premiers prix, 94 deuxièmes prix et 73 troisièmes prix. Il y a eu 700 récompenses au niveau provincial, dont 110 premiers prix, 233 deuxièmes prix et 357 troisièmes prix.
L'école a créé conjointement six collèges industriels avec des entreprises de premier plan telles que Qianxin et a été approuvée pour un collège provincial d'industrie moderne. Prendre l'initiative de créer une communauté nationale d'intégration industrie-éducation de l'industrie des applications de la technologie BIM, le Consortium d'intégration industrie-éducation automobile de la ville de Fuyang et cinq entités d'intégration industrie-éducation au niveau provincial et au niveau des comtés, notamment les véhicules aériens sans pilote, les soins et la santé des personnes âgées, la logistique, la fabrication intelligente et l'alimentation verte. A dirigé la création du Groupe d'enseignement professionnel de Fuyang, qui a été classé groupe d'enseignement professionnel exemplaire au niveau provincial. Grâce à la coopération école-entreprise, 28 bases de formation et centres de pratique d'intégration industrie-éducation au niveau provincial ont été créés, et une base de formation axée sur la production au niveau national a été approuvée.
L'école a créé conjointement deux centres d'innovation collaborative au niveau ministériel pour la technologie BIM et la technologie de brassage, deux centres d'innovation collaborative au niveau provincial et un centre de services technologiques collaboratifs pour la technologie d'impression 3D et la technologie des champignons comestibles avec les entreprises. Il a également construit huit plates-formes de recherche au niveau scolaire, dont le Centre de recherche en ingénierie de fabrication intelligente et le Centre d'innovation collaborative en matière de cybersécurité. En collaboration avec des entreprises, il a créé conjointement le Centre de recherche sur l'innovation technologique de l'industrie des semences biologiques du nord-ouest de l'Anhui. Elle a été approuvée pour un poste de travail provincial de recherche postdoctorale et sélectionnée comme poste de travail de commissaire provincial aux sciences et à la technologie.
L'école a exploré la création d'un système éducatif basé sur l'esprit de Wangjiaba, mis en œuvre un mécanisme éducatif « d'intégration transparente du matin au soir » et a passé avec succès l'inspection d'acceptation en tant qu'université pilote provinciale de réforme globale « d'éducation complète ». L'école a reçu le titre de « Collectif avancé en matière d'obtention de diplômes et d'emploi dans les collèges et universités ordinaires de la province d'Anhui » et fait partie du premier groupe d'établissements de formation désignés pour l'entrepreneuriat dans la province. Il a également été répertorié comme base pratique au niveau provincial pour l'éducation à l'innovation et à l'entrepreneuriat des étudiants universitaires, et a été approuvé comme collège clé du marxisme dans la province d'Anhui et comme base pour hériter de l'excellente culture traditionnelle chinoise dans la province d'Anhui. Le projet « Intégration des jeunes et des personnes âgées, profiter de l'apprentissage et réussir » a été reconnu comme une « marque d'apprentissage tout au long de la vie » dans la ville de Fuyang.
Pendant la période du « 14e plan quinquennal », l'école adhérera toujours au principe fondamental consistant à encourager la vertu et à nourrir le talent, prendra la promotion de l'emploi comme orientation et servira la société comme objectif. Il mettra pleinement en œuvre l'esprit des conférences nationales et provinciales sur l'enseignement professionnel, suivra le positionnement de la nouvelle ère en matière de réforme et de développement de l'enseignement professionnel et s'adaptera de manière proactive à la construction de « Trois bases et une zone » et au développement de haute qualité des industries dans notre province. En prenant comme points de départ la construction du système interne d'assurance qualité, la construction des « Deux principes fondamentaux » et le plan d'action « Amélioration et excellence de la qualité », en nous référant à la construction du « Double High » et aux normes de mise en place des programmes professionnels de premier cycle, nous renforcerons la construction interne de l'école, améliorerons les conditions éducatives de l'école et élèverons le niveau d'éducation de l'école, en nous efforçant de faire de l'école une école professionnelle dotée d'une forte force globale et de caractéristiques distinctes. Réaliser de nouvelles percées en étant sélectionné comme unité de construction pour le « Plan Double High » national et en créant des écoles professionnelles de premier cycle.
L'Institut de technologie de Fuyang est un établissement public d'enseignement supérieur ordinaire à temps plein parrainé par le gouvernement populaire de la ville de Fuyang. L'école a été fondée en 1956. En 1984, elle faisait partie du premier groupe d'établissements d'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation. Elle a commencé à proposer un enseignement professionnel supérieur en 1998 et a été restructurée et rebaptisée Fuyang Vocational and Technical College en 2001. L'école s'est alignée sur les industries caractéristiques locales et a déterminé son orientation éducative comme « prenant l'agriculture comme fondement, l'ingénierie comme épine dorsale et promouvant le développement coordonné de plusieurs disciplines et spécialités ». L'école est actuellement une école professionnelle supérieure nationale clé, une unité pilote pour l'apprentissage moderne et le système de certificat « 1+X », l'un des premiers groupes d'écoles de démonstration dans la province d'Anhui, une école de référence pour le développement de l'enseignement professionnel supérieur, une école de démonstration typique pour la coopération école-entreprise, une unité de construction d'écoles professionnelles supérieures de haut niveau dans la province d'Anhui et une université pilote pour la réforme globale de « l'éducation globale ». La seule académie de la province d'Anhui dédiée à la formation de sous-officiers pour la Rocket Force, la Force spatiale militaire et la Force de soutien à l'information.
L'école est située au bord de la magnifique rivière Qiyu, à proximité de la gare ferroviaire à grande vitesse de Fuyang et de l'aéroport. Il bénéficie d'un environnement agréable et d'un transport pratique. La superficie actuelle du terrain est de 1 281 mu et la superficie totale des bâtiments scolaires est de 495 000 mètres carrés. Il existe 8 unités d'enseignement, à savoir le Collège de construction urbaine et rurale (Collège de revitalisation rurale), le Collège d'information et de fabrication intelligente (Collège des sous-officiers), le Collège d'économie et de gestion, le Collège de soins de santé et d'infirmières, le Collège de médecine, le Collège d'éducation préscolaire, le Collège d'enseignement public de base et le Collège de marxisme. Il y a actuellement 791 membres du personnel, parmi lesquels 653 enseignants à temps plein. Il y en a 42 avec des titres professionnels supérieurs, 163 avec des titres professionnels supérieurs associés et 407 enseignants « doublement qualifiés » dans les écoles professionnelles supérieures.
L'école propose actuellement un total de 40 spécialisations, couvrant 14 grandes catégories, dont la finance et les affaires, l'électronique et l'information, les transports, l'éducation et les sports, le tourisme, l'énergie, l'énergie et les matériaux, l'agriculture, la foresterie, l'élevage et la pêche, l'industrie légère et le textile, la biologie et l'ingénierie chimique, l'alimentation, la médecine et les céréales. le génie civil et l'architecture, la culture et l'art, la médecine et la santé, et la fabrication d'équipements. Il a créé 9 pôles professionnels. Il existe actuellement 7 spécialités nationales clés et de base, 14 spécialités provinciales de démonstration, spécialités caractéristiques et spécialités pilotes de réforme globale, et 1 spécialité pilote nationale du système d'apprentissage moderne. Le niveau de culture des talents et la capacité à servir le développement industriel ont été considérablement améliorés, et le degré d'alignement entre le positionnement de l'école et les exigences sociales a été considérablement amélioré.
Au cours des cinq dernières années, les enseignants de l'école ont publié environ 809 articles de divers types, publié ou participé à la publication de 111 manuels et monographies, lancé 180 projets provinciaux d'ingénierie de qualité, 196 projets d'ingénierie de qualité au niveau scolaire, 124 projets provinciaux de recherche scientifique et 78 projets de recherche scientifique au niveau scolaire et obtention de 6 brevets d'invention et 113 brevets de modèles d'utilité. Deux prix spéciaux, quatre premiers prix, cinq deuxièmes prix et sept troisièmes prix pour les réalisations pédagogiques provinciales ont été remportés. Enseignants et étudiants ont successivement remporté 4 prix internationaux dans divers concours de compétences à tous les niveaux, dont 2 premiers prix, 1 deuxième prix et 1 troisième prix. Il y a eu 208 récompenses au niveau national, dont 41 premiers prix, 94 deuxièmes prix et 73 troisièmes prix. Il y a eu 700 récompenses au niveau provincial, dont 110 premiers prix, 233 deuxièmes prix et 357 troisièmes prix.
L'école a créé conjointement six collèges industriels avec des entreprises de premier plan telles que Qianxin et a été approuvée pour un collège provincial d'industrie moderne. Prendre l'initiative de créer une communauté nationale d'intégration industrie-éducation de l'industrie des applications de la technologie BIM, le Consortium d'intégration industrie-éducation automobile de la ville de Fuyang et cinq entités d'intégration industrie-éducation au niveau provincial et au niveau des comtés, notamment les véhicules aériens sans pilote, les soins et la santé des personnes âgées, la logistique, la fabrication intelligente et l'alimentation verte. A dirigé la création du Groupe d'enseignement professionnel de Fuyang, qui a été classé groupe d'enseignement professionnel exemplaire au niveau provincial. Grâce à la coopération école-entreprise, 28 bases de formation et centres de pratique d'intégration industrie-éducation au niveau provincial ont été créés, et une base de formation axée sur la production au niveau national a été approuvée.
L'école a créé conjointement deux centres d'innovation collaborative au niveau ministériel pour la technologie BIM et la technologie de brassage, deux centres d'innovation collaborative au niveau provincial et un centre de services technologiques collaboratifs pour la technologie d'impression 3D et la technologie des champignons comestibles avec les entreprises. Il a également construit huit plates-formes de recherche au niveau scolaire, dont le Centre de recherche en ingénierie de fabrication intelligente et le Centre d'innovation collaborative en matière de cybersécurité. En collaboration avec des entreprises, il a créé conjointement le Centre de recherche sur l'innovation technologique de l'industrie des semences biologiques du nord-ouest de l'Anhui. Elle a été approuvée pour un poste de travail provincial de recherche postdoctorale et sélectionnée comme poste de travail de commissaire provincial aux sciences et à la technologie.
L'école a exploré la création d'un système éducatif basé sur l'esprit de Wangjiaba, mis en œuvre un mécanisme éducatif « d'intégration transparente du matin au soir » et a passé avec succès l'inspection d'acceptation en tant qu'université pilote provinciale de réforme globale « d'éducation complète ». L'école a reçu le titre de « Collectif avancé en matière d'obtention de diplômes et d'emploi dans les collèges et universités ordinaires de la province d'Anhui » et fait partie du premier groupe d'établissements de formation désignés pour l'entrepreneuriat dans la province. Il a également été répertorié comme base pratique au niveau provincial pour l'éducation à l'innovation et à l'entrepreneuriat des étudiants universitaires, et a été approuvé comme collège clé du marxisme dans la province d'Anhui et comme base pour hériter de l'excellente culture traditionnelle chinoise dans la province d'Anhui. Le projet « Intégration des jeunes et des personnes âgées, profiter de l'apprentissage et réussir » a été reconnu comme une « marque d'apprentissage tout au long de la vie » dans la ville de Fuyang.
Pendant la période du « 14e plan quinquennal », l'école adhérera toujours au principe fondamental consistant à encourager la vertu et à nourrir le talent, prendra la promotion de l'emploi comme orientation et servira la société comme objectif. Il mettra pleinement en œuvre l'esprit des conférences nationales et provinciales sur l'enseignement professionnel, suivra le positionnement de la nouvelle ère en matière de réforme et de développement de l'enseignement professionnel et s'adaptera de manière proactive à la construction de « Trois bases et une zone » et au développement de haute qualité des industries dans notre province. En prenant comme points de départ la construction du système interne d'assurance qualité, la construction des « Deux principes fondamentaux » et le plan d'action « Amélioration et excellence de la qualité », en nous référant à la construction du « Double High » et aux normes de mise en place des programmes professionnels de premier cycle, nous renforcerons la construction interne de l'école, améliorerons les conditions éducatives de l'école et élèverons le niveau d'éducation de l'école, en nous efforçant de faire de l'école une école professionnelle dotée d'une forte force globale et de caractéristiques distinctes. Réaliser de nouvelles percées en étant sélectionné comme unité de construction pour le « Plan Double High » national et en créant des écoles professionnelles de premier cycle.