Eastern Liaoning University
L'Université du Liaoning oriental est située dans la ville de Dandong, province du Liaoning. Il s'agit du seul collège provincial général de premier cycle doté de caractéristiques d'emplacement le long du fleuve Yangtze, de la côte et de la frontière. Écoles de l'Alliance de l'Université des sciences appliquées de Chine, base nationale de formation à l'entrepreneuriat KAB pour les étudiants, écoles spéciales d'éducation de la défense nationale, troisième groupe national de collèges coopératifs « Ministère de l'Éducation-ZTE Industrie des TIC-Base d'innovation pour l'intégration de l'éducation », collèges « Alliance école-entreprise de coopération et de développement de l'innovation » du ministère de l'Éducation.
Le l'université a une longue histoire. L'université a été fondée en 1912 dans le lycée national privé Anton Sanyu (école d'horticulture). L'enseignement supérieur a commencé en 1948. Le Collège agricole provincial d'Andong. Il y a successivement des alchimistes, des écoles de soie, des écoles de finance, des écoles de santé, des collèges ouvriers et des professeurs. Les collèges et universités de différentes périodes historiques, tels que le collège, l'université Dan, la branche médicale universitaire, le collège financier, le collège textile, le collège Dandong et le collège professionnel, ont été ajustés et fusionnés, et le collège Liaodong a été créé en avril 2003. L'école est divisée en deux campus principaux : Linjiang et Jinshan. Le campus couvre une superficie totale de 821 400 mètres carrés, une superficie totale de construction de 406 300 mètres carrés, une valeur totale d'immobilisations de 809 millions de yuans, près de 1,1352 million de livres papier et 592 000 livres électroniques. livre. Il a fourni près de 170 000 talents appliqués à la province et même à tout le pays dans les domaines des entreprises industrielles, de l'éducation de base, de la gestion financière, des soins médicaux et de santé, de la technologie agricole et des échanges internationaux.
Le corps professoral est fort. L'école compte 1 660 membres du corps professoral et 1 019 enseignants à temps plein, dont 514 enseignants titulaires de titres supérieurs et adjoints, 825 enseignants titulaires de doctorat et de maîtrise, 3 experts bénéficiant d'allocations spéciales du Conseil d'État et cent dans le « Projet des Cent, Mille, Mille, Mille Talents » de la province. Il y a 4 personnes au niveau, 8 personnes au niveau 1 000, 5 enseignants provinciaux exceptionnels et 8 professeurs enseignants provinciaux. L'école a mis en œuvre le projet d'amélioration de la qualité des enseignants jeunes et d'âge moyen et la construction de l'échelon des talents, qui ont été construits en deux lots. Le troisième échelon de talents a été sélectionné pour 94 personnes-temps et 493 enseignants « à double enseignant et à double capacité » ont été sélectionnés. Il y a 14 718 étudiants au collège.
Les disciplines sont complètes. L'école compte 14 collèges secondaires avec des étudiants à temps plein, 49 spécialisations de premier cycle, 22 majors professionnelles supérieures, couvrant neuf majors dont l'économie, l'éducation, la littérature, les sciences, l'ingénierie, l'agriculture, la médecine, la gestion et l'art. Catégorie de sujet. Il y a 3 majeures pilotes au niveau national, 2 majeures de démonstration au niveau provincial, 2 majeures de marque au niveau provincial, 1 discipline de culture clé au niveau provincial, 1 majeure de premier cycle de première classe au niveau national, 6 majeures de premier cycle au niveau provincial et 1 majeures de soutien provinciales clés, 2 majeures pilotes provinciales de réforme globale, 4 majeures pilotes provinciales de développement de transformation, 2 majeures provinciales de démonstration de développement de transformation, 2 majeures pilotes provinciales d'innovation et d'éducation à l'entrepreneuriat, 7 au niveau provincial excellentes équipes pédagogiques, 41 réalisations pédagogiques de niveau provincial, 1 centre de démonstration virtuel de niveau provincial, 3 centres de démonstration d'enseignement expérimental de niveau provincial, 13 bases de formation pratique d'étudiants de niveau provincial et supérieur, 1 base de formation pratique d'étudiants de niveau collégial en innovation et en entrepreneuriat de niveau provincial, 32 cours de niveau provincial et supérieur, a entrepris le projet provincial de formation d'assistant généraliste rural.
Développement de la recherche scientifique prestations. L'école dispose de 3 laboratoires clés au niveau provincial, 1 équipe d'innovation au niveau provincial, 1 centre d'innovation collaborative au niveau provincial, 2 bases de recherche en sciences humaines et sociales au niveau provincial et 1 recherche nationale et régionale sur l'initiative « La Ceinture et la Route » du Centre de la Commission nationale des affaires ethniques, 1 « Espace créatif étoile » au niveau national, 2 studios d'innovation des employés de la province du Liaoning. En termes de transfert et de transformation des résultats de la recherche scientifique, la plateforme de services techniques publics du textile et de l'habillement, l'Institut de recherche sur le développement et les applications des ressources Manyao, a été créée ; il y a de petites baies, des azalées, des abeilles, des noisettes, des cordyceps, des morilles, la culture de fraises sur substrat. Il existe 9 bases de démonstration pour l'industrialisation des réalisations en sciences et technologies agricoles dans l'aquaculture et l'agriculture moderne, la base de démonstration d'industrialisation pour l'instrumentation industrielle de l'Université de Liaodong, la base de démonstration d'industrialisation pour les dispositifs médicaux de haute performance de l'Université de Liaodong et 2 bases de démonstration d'industrialisation pour les réalisations en sciences et technologies industrielles. Elle a successivement rejoint 7 alliances stratégiques d'innovation technologique industrielle au niveau provincial, notamment Liaoning (Dandong) Blueberry et d'autres alliances stratégiques d'innovation technologique industrielle de petites baies ; a rejoint le commutateur de charge intelligent du Liaoning Jinli et les matériaux textiles fonctionnels chimiques du Liaoning Star, 2 alliances de fond typiques entre l'industrie, l'université et la recherche. Le Centre de transfert et de transformation des réalisations scientifiques et technologiques de l'Université du Liaoning a été identifié comme institution de démonstration de transfert de technologie dans la province du Liaoning. L'école et le marché des sciences et technologies du Nord-Est ont créé conjointement le poste de travail du marché des sciences et technologies du Nord-Est, et a été identifié par l'Office provincial de la propriété intellectuelle comme le centre de culture des brevets de grande valeur de la province du Liaoning. Le Centre de recherche sur la péninsule coréenne, le Centre de recherche sur la stratégie de développement scientifique et technologique de Dandong, l'Institut de recherche culturelle et sociale et la Base de recherche ethnique frontière joueront pleinement le rôle d'un nouveau type de « groupe de réflexion ». Depuis 2015, l'école a entrepris un total de 265 projets de recherche au niveau provincial et supérieur, dont 12 projets de recherche au niveau national ; 379 projets horizontaux ont été signés ; 197 prix de recherche scientifique au niveau municipal et supérieur ont été décernés, 2 305 articles de haut niveau ont été publiés et 1 103 brevets ont été autorisés.
Coopération et échanges internationaux. L'école met activement en œuvre l'initiative nationale « One Belt One Road » et propose des cours de licence en anglais en informatique et technologie, ingénierie textile, commerce international et des cours de premier cycle en chinois pour les étudiants internationaux d'Asie, d'Afrique et d'autres pays. Réaliser des échanges interscolaires et académiques avec près de 40 universités étrangères comme la Corée du Sud, le Japon, la Russie, les États-Unis, etc., mener des projets d'éducation coopérative et réaliser des projets conjoints d'apprentissage et d'échange de formation sous forme de « 2+2 » pour les étudiants. Soumissionner et créer le site de test « HSK » (Chinese Proficiency Test), postuler et obtenir la qualification pour recruter la bourse internationale de professeur de chinois du ministère de l'Éducation, et continuer à recruter et à former des étudiants boursiers. En 2019, en coopération avec l'Université des études étrangères de Pyongyang en Corée du Nord, le premier centre de langue chinoise de Corée du Nord a été créé et les caractéristiques géographiques du travail d'échange international de l'école ont été continuellement améliorées. Dans la nouvelle ère de l'évaluation de l'éducation, l'Université de Liaodong maintiendra la philosophie de gestion de l'école selon laquelle « l'importance égale de la connaissance et de l'action est orientée vers l'application ». Sous la direction correcte du Comité provincial du Parti et du gouvernement provincial, nous ferons connaître et appliquerons sincèrement l'esprit du dix-neuvième Congrès national du Parti communiste chinois. Profondément enracinée dans les besoins du développement économique et social local, suivre sans relâche la voie de la gestion d'écoles avec des caractéristiques, améliorer globalement la qualité de la formation du personnel orientée vers l'application et promouvoir solidement la prévention et le contrôle normalisés des épidémies et le développement de diverses entreprises, afin de construire une localité de haut niveau orientée vers l'application avec des caractéristiques distinctives. L'université travaille sans relâche !
L'Université du Liaoning oriental met activement en œuvre l'initiative nationale « One Belt One Road », proposant des cours de licence enseignés en anglais en informatique et technologie, ingénierie textile, commerce international et des cours de premier cycle en chinois pour les étudiants internationaux d'Asie, d'Afrique et d'autres pays. Réaliser des échanges interscolaires et académiques avec près de 40 universités étrangères comme la Corée du Sud, le Japon, la Russie, les États-Unis, etc., mener des projets d'éducation coopérative et réaliser des projets conjoints d'apprentissage et d'échange de formation sous forme de « 2+2 » pour les étudiants. Soumissionner et créer le site de test « HSK » (Chinese Proficiency Test), postuler et obtenir la qualification pour recruter la bourse internationale de professeur de chinois du ministère de l'Éducation, et continuer à recruter et à former des étudiants boursiers. En 2019, en coopération avec l'Université des études étrangères de Pyongyang en Corée du Nord, le premier centre de langue chinoise de Corée du Nord a été créé et les caractéristiques géographiques des échanges internationaux de l'école ont été continuellement améliorées.