Yunnan College of Foreign Affairs & Foreign Language | Universidades chinas

La Facultad de Asuntos Exteriores y Lenguas Extranjeras de Yunnan fue aprobada por el Gobierno Popular Provincial de Yunnan y el Ministerio de Educación de la República Popular de China acordó dejarlo constancia después de un examen. Se incorporó al plan nacional de matrícula unificada y es un colegio profesional superior ordinario de tiempo completo que expide de forma independiente las calificaciones de los diplomas académicos reconocidos por el estado. La universidad fue invertida y construida por Henderson Group. El inversor, el señor Henderson Yang, es un chino alemán. Actualmente la universidad ha invertido 420 millones de yuanes, lo que constituye el mayor proyecto educativo de inversión extranjera en nuestra provincia. La universidad tiene una superficie de 393,58 mu, con una superficie de construcción de 153.167 metros cuadrados y una superficie de construcción prevista de 262.387,6 metros cuadrados. Hay una biblioteca independiente con una colección de 481.800 libros, incluidos 100.000 libros electrónicos. Hay amplios edificios de enseñanza, salas de formación, salas de actividades multifuncionales, canchas de atletismo y baloncesto estandarizadas, apartamentos para profesores, profesores extranjeros y estudiantes internacionales, residencias estudiantiles estándar, comedores, clínicas escolares y modernas salas de red. El sistema de apoyo logístico es relativamente perfecto y el equipo es avanzado, lo que brinda garantía para el estudio y la vida de los estudiantes. El lema de nuestro colegio es "Sé cauteloso, busca la verdad, innova y supera"; El espíritu escolar es "lucha fuerte, búsqueda de la excelencia"; El estilo de enseñanza es "enseñar a cultivar a las personas, aprender de los demás, ser independiente de los profesores"; El estilo de estudio es "respetar a los maestros y estudiar con diligencia, ser conocedores de la virtud y tomar a las personas como maestros". Formar talentos de alta calidad con el objetivo de "calidad moderna y visión internacional". La cultura característica es "el mundo de las relaciones exteriores, el mundo del lenguaje". En abril de 2012, la universidad decidió que la idea de administrar una escuela era "construir una plataforma, formar cinco soportes y resaltar cinco características", a saber:

Establecer una plataforma: establecer una plataforma de educación universitaria con cierta escala, alta calidad, modernización, localización, internacionalización y características;

Formar cinco carreras principales apoya: formar un equipo de maestros apoyado por el grupo líder de reforma e innovación, expertos como cuerpo principal, servicios de educación y enseñanza eficientes y de alta calidad, reglas y regulaciones de gestión científica e innovadora y características de funcionamiento escolar;

Destaque cinco características: resaltar las características culturales, las características de funcionamiento escolar internacionalizado, las características del modo de formación de talentos, las características de construcción especializada y las características de servicio a la sociedad.

Una formación básica es: el sistema de gobernanza y las características de funcionamiento de la escuela están básicamente formados;

Los dos cambios clave son: el cambio a la formación de talentos internacionales y el cambio a una educación profesional integral;

Las tres mejoras principales son: el nivel de toma de decisiones científicas ha mejorado enormemente, el nivel de gestión ha mejorado enormemente. ha mejorado enormemente y la capacidad de administrar las escuelas de acuerdo con la ley ha mejorado enormemente;

Los cuatro pasos son: la relación entre los lados superior e inferior se endereza gradualmente, el sistema de gestión se endereza gradualmente, la relación de servicio como la gestión se endereza gradualmente y la relación de enseñanza se endereza gradualmente;

Los cinco Los principales proyectos son: el proyecto de formación de talentos con socios extranjeros, el proyecto de campus cultural, el proyecto de características de gestión escolar, el proyecto de fortalecimiento de talentos y el proyecto de desarrollo profesional.

En 2012, la universidad formuló la Carta de la Escuela Vocacional de Asuntos Exteriores e Idiomas Extranjeros de Yunnan, el Reglamento de Trabajo del Comité del Partido de la Escuela Vocacional de Asuntos Exteriores e Idiomas Extranjeros de Yunnan, el Reglamento de Trabajo de la Junta Directiva de La Escuela Vocacional de Asuntos Exteriores e Idiomas Extranjeros de Yunnan y el Reglamento de Trabajo Administrativo de la Escuela Vocacional de Asuntos Exteriores y Lenguas Extranjeras de Yunnan, forman un sistema de gestión escolar con diferentes ángulos pero objetivos consistentes, que no está ausente, fuera de juego y en buena posición, y forma el funcionamiento del poder de los colegios y universidades modernos con poder político, poder de persona jurídica, poder administrativo, poder democrático y poder académico. En la actualidad, el colegio ha formado un grupo líder de funcionarios de unidad y armonía. Al mismo tiempo, la universidad también ha formulado los estatutos del Comité Académico de la Escuela Vocacional de Asuntos Exteriores e Idiomas Extranjeros de Yunnan, los estatutos del Sindicato de la Escuela Vocacional de Asuntos Exteriores e Idiomas Extranjeros de Yunnan, el sistema de trabajo administrativo de la Escuela Profesional de Asuntos Exteriores e Idiomas Extranjeros de Yunnan y otras normas y reglamentos relacionados con la junta directiva, los comités del partido y la administración, de modo que la universidad ha entrado en el camino de "dirigir la escuela de acuerdo con la ley". La universidad fue calificada como "organización social de nivel 4A" por el Departamento Provincial de Asuntos Civiles de Yunnan, y salió de la etapa inicial y entró en el camino del desarrollo del círculo virtuoso.

En la actualidad, la universidad ha establecido relaciones de cooperación con universidades extranjeras como la Universidad de Chiang Mai en Tailandia, la Universidad Real de Naburi en Kanta, Tailandia, la Universidad de Naruixuan en Tailandia, la Universidad de Pafu en Tailandia, la Universidad Pierce en los Estados Unidos. Estados Unidos, la Universidad de Dongzhou en Corea del Sur, la Universidad de Hunan en Corea del Sur, la Universidad de Jeonju, el Global London College en el Reino Unido, etc., e implementaron capacitación conjunta de talentos, intercambio de recursos curriculares y construcción conjunta de bases de capacitación práctica. En la actualidad, hay 9 bases de formación en el extranjero que han llegado a un consenso de cooperación con la universidad, que pueden utilizarse para enfermería, educación preescolar y gestión hotelera. En 2016, nuestra escuela estableció el "Centro de Cultura y Lengua China" en la Universidad Real de Bibi, Tailandia. Con la implementación adicional del posicionamiento estratégico de Yunnan como "centro de radiación" para el sur de Asia y el sudeste asiático y el lanzamiento de la estrategia de apertura nacional "la iniciativa de la Franja y la Ruta", las características de funcionamiento escolar de la Escuela Vocacional de Asuntos Exteriores e Idiomas Extranjeros de Yunnan resaltarán su propia personalidad y características.

En la actualidad, hay 32 especialidades en universidades de tres años, 23 especialidades en cinco años universidad, 10 carreras de secundaria técnica de tres años, 4 carreras de secundaria técnica de un año y 9 carreras de educación de adultos. Incluye nueve categorías principales, como cultura y educación, gestión financiera, arquitectura, medicina y salud, e inscribe a estudiantes en siete provincias y ciudades de China.

La universidad cuenta con un equipo de profesores de tiempo completo y tiempo parcial y emplea profesores extranjeros para enseñar en la escuela. El título de asociado superior o superior representa el 13,5% de los docentes de tiempo completo; El título de maestría o superior representa el 28,6% de los docentes a tiempo completo; La proporción de profesores con doble cualificación es del 42,43%. Hay 6 maestros famosos a nivel escolar, 3 equipos de enseñanza a nivel escolar y 1 maestro académico visitante famoso a nivel provincial. Para fortalecer la formación de líderes profesionales y docentes clave, se han identificado 6 líderes profesionales y 14 docentes clave, y se ha establecido un grupo de recursos de 114 docentes externos, principalmente de empresas y universidades. La universidad presta atención a la enseñanza práctica y al cultivo de las capacidades profesionales de los estudiantes, y ha construido 36 bases de capacitación en el campus y 42 bases de capacitación fuera del campus.