University for Science&Technology,Beijing | Universidades chinas

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing es una escuela vocacional privada integral de tiempo completo aprobada por el Gobierno Popular Municipal de Beijing y registrada por el Ministerio de Educación. Desde su creación en 1997, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing se ha adherido al principio de "educar a la gente y servir al país" defendido por Zhou Jiting, secretario del Comité del Partido de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing. Los campus de Changping Shahe y Badaling han formado un área de 2875 mu de árboles superpuestos, cantos de pájaros y fragancias de flores, montañas y ríos, pabellones y torres. Tiene una superficie total de construcción de más de 700.000 metros cuadrados, equipos de enseñanza valorados en 138 millones de yuanes y 180 profesores a tiempo completo y parcial.

En 2007, la universidad aprobó el "Evaluación del cultivo del talento en las escuelas superiores de formación profesional". La universidad concede gran importancia a la enseñanza profesional al mismo tiempo, concede gran importancia a la educación ideológica y moral, "khalid ents, la educación nutre el alma" como tarea fundamental, al partido como líder, al sistema de valores central socialista como núcleo, con "SanZhi" garantizado (sistema y mecanismo, sistema de responsabilidad), el proceso completo para el trabajo ideológico y político de los estudiantes.

En 2008, la universidad llevó a cabo actividades de servicio voluntario estudiantil en un grado sin precedentes, en el alivio del terremoto activamente donación de sangre, donación de materiales; En el proceso de participación en los Juegos Olímpicos, la dedicación desinteresada mejora efectivamente la conciencia ideológica y la calidad integral de la mayoría de los estudiantes. La universidad cuenta con casi 3.000 personas directamente involucradas en la guía del modelo olímpico, voluntarios de los juegos, voluntarios de la ciudad, actores y actrices de las ceremonias de apertura y clausura de los Juegos Olímpicos, ceremonias de apertura y clausura paralímpicas, líderes de modelos, trabajadores de venta de entradas y 10.000 voluntarios de bandas y porristas paralímpicas. Más de 60.000 personas participaron en las actividades de servicio olímpico. Los estudiantes participaron activamente en el servicio olímpico y fueron premiados por el Comité Organizador de los Juegos Olímpicos de Beijing y muy elogiados por los líderes del partido y del estado.

Bajo las circunstancias de una situación laboral grave, la tasa de empleo de los graduados universitarios ha alcanzado el 98% los años.

I. Ideología de gestión universitaria y orientación de la universidad:

Implementar plenamente la política educativa del Partido, actualizar aún más el concepto de educación, aclarar la idea de administrar universidades y aclarar el posicionamiento universitario. Adaptarse activamente al posicionamiento funcional de los cuatro centros de la capital y a las necesidades de desarrollo económico y social y al Parque Científico y Tecnológico de Zhongguancun (nuestra universidad está ubicada en el área central de Zhongguancun), adherir al propósito de servicio, orientado al empleo, tomar el camino de desarrollo de combinación de industria y aprendizaje. Bajo la dirección del desarrollo integrado, con la mejora de la calidad como núcleo y centrándose en la construcción de carreras y personal docente, la universidad destaca sus características y ventajas de desarrollo. Centrándonos en la transformación y el desarrollo especializado, debemos innovar sistemas y mecanismos, mejorar la vitalidad y promover activamente la integración de universidades y empresas, la cooperación en educación, empleo y desarrollo. Al mismo tiempo, profundizaremos la reforma de la educación y la enseñanza, prestaremos atención al desarrollo integral de los estudiantes y al mejoramiento de sus capacidades profesionales, y mejoraremos constantemente la calidad de la formación del personal para servir al desarrollo económico y social de la capital. Implementar firmemente la estrategia de desarrollo de "calidad, características", "diversidad concéntrica" y "uno principal y más auxiliar" propuesta por la junta directiva de nuestra universidad, a saber: con la educación vocacional superior como cuerpo principal (o centro) y educación característica, como educación para personas mayores, educación preuniversitaria, educación especial, educación física, educación internacional y capacitación y educación en cooperación con empresas como patrón de desarrollo auxiliar múltiple, EL Instituto de Ciencia y Tecnología del NORTE realmente avanza en el camino de la "especialización". desarrollo.

Ii. Estrategia de desarrollo

Adherirse a la política de desarrollo de "características de calidad, diversidad concéntrica", tomar el camino de desarrollo de la "especialización" y esforzarse por convertirse en una universidad de alta calidad con características de especialidad después de 3 a 5 años de esfuerzos. La llamada “bien”, su connotación tiene los siguientes siete puntos: en primer lugar, quienes se dedican a la educación deben ser capaces. En segundo lugar, los negocios deberían ser excelentes. En tercer lugar, debemos ser meticulosos en nuestro trabajo. El cuarto es el equipamiento sofisticado. Quinto, el campus debe ser exquisito. En sexto lugar, la calidad debería ser buena. En séptimo lugar, los estudiantes dominan la capacidad práctica. La llamada "especialización" contiene tres aspectos. El primero es característico mayor. El segundo es ser responsable de todo. En tercer lugar, todo el mundo tiene experiencia.

3. política de gestión universitaria

Educación para los primeros, educación moral first;

calidad universitaria, gobernanza estricta, universidad de servicio, universidad con talento.

Cuarto, vista de enseñanza

Tome al maestro como el cuerpo principal, tome el desarrollo general del estudiante como esto.

Quinto, el concepto de educación

Todos tienen talento, ninguna persona es totalmente talentosa, según sus aptitudes, todos se vuelven;

Según la capacidad de aplicación y la evaluación social;

Mejorar la capacidad laboral y empresarial de los estudiantes;

Estudio de Beike, empleo y emprendimiento.

Seis, características universitarias

La construcción profesional y la cooperación universidad-empresa están integradas. La construcción profesional toma como plataforma la cooperación universidad-empresa, y la cooperación universidad-empresa proporciona garantía para la construcción profesional. Profundizaremos la reforma de la enseñanza, innovaremos el modo de administrar las universidades y seguiremos inquebrantablemente el camino de la integración de la industria y el aprendizaje.

Adherirnos a la construcción del partido como guía, a la cultura de creencias como contenido central, a la formación moral como base, a los "tres sistemas" (sistema, mecanismo, sistema de responsabilidad) como garantía, todo el personal para hacer el marco del sistema de trabajo de los estudiantes. Se debe establecer el nuevo modelo de educación ideológica, política y moral y educación integral de calidad para los estudiantes universitarios.

Se ha formado la atmósfera cultural del campus de "seguridad, armonía y ahorro, estudiantes estudiando mucho, maestros enseñando bien y cuadros trabajando duro", de modo que el gobierno y los padres pueden estar tranquilos y los estudiantes están satisfechos.

7. El lema de la Universidad BEIke

Conocer el fin de la esencia aprendida del producto

Viii. Propósito de la universidad

Educación del patriotismo

Ix. Objetivos educativos

Después de 3 a 5 años de esfuerzos, nos esforzaremos por construir una universidad de alta calidad con características profesionales

X. Simplicidad de profesores y estudiantes

Enseñanza estricta, estudio duro, disciplina estricta

Bajo las circunstancias de la grave situación laboral, la tasa de empleo de los graduados universitarios ha aumentado. alcanzó el 98% a lo largo de los años.

I. ideología de gestión universitaria y orientación de la universidad:

Implementar plenamente la política educativa del Partido, actualizar aún más el concepto de educación, aclarar la idea de administrar universidades y aclarar el posicionamiento de las universidades. Adaptarse activamente al posicionamiento funcional de los cuatro centros de la capital y a las necesidades de desarrollo económico y social y al Parque Científico y Tecnológico de Zhongguancun (nuestra universidad está ubicada en el área central de Zhongguancun), adherir al propósito de servicio, orientado al empleo, tomar el camino de desarrollo de combinación de industria y aprendizaje. Bajo la dirección del desarrollo integrado, con la mejora de la calidad como eje central y centrándose en la construcción de carreras y personal docente, la universidad destaca sus características y ventajas de desarrollo. Centrándonos en la transformación y el desarrollo especializado, debemos innovar sistemas y mecanismos, mejorar la vitalidad y promover activamente la integración de universidades y empresas, la cooperación en educación, empleo y desarrollo. Al mismo tiempo, profundizaremos la reforma de la educación y la enseñanza, prestaremos atención al desarrollo integral de los estudiantes y al mejoramiento de sus capacidades profesionales, y mejoraremos constantemente la calidad de la formación del personal para servir al desarrollo económico y social de la capital. Implementar firmemente la estrategia de desarrollo de "calidad, características", "diversidad concéntrica" y "un principal y más auxiliar" propuesta por la junta directiva de nuestra universidad, a saber: con la educación vocacional superior como cuerpo principal (o centro) y educación característica, como la educación para personas mayores, educación preuniversitaria, educación especial, educación física, educación internacional y capacitación y educación en cooperación con empresas como patrón de desarrollo auxiliar múltiple, EL Instituto de Ciencia y Tecnología del NORTE realmente avanza en el camino de la "especialización". desarrollo.

Ii. Estrategia de desarrollo

3. política de gestión universitaria

Educación para los primeros, educación moral first;

calidad universitaria, gobernanza estricta, servicio xing universidad, talento universitario fuerte.

Cuarto, vista de enseñanza

Tome el profesor como cuerpo principal. tome el desarrollo general del estudiante de esta manera.

Quinto, el concepto de educación

Todos tienen talento, nadie es talentoso, según sus aptitudes, todos se vuelven;

Basado en la capacidad de aplicación y en la evaluación social;

Mejorar la capacidad laboral y empresarial de los estudiantes;

Estudio, empleo y emprendimiento de Beike.

Seis, características universitarias

Se integran la construcción profesional y la cooperación entre la universidad y la empresa. La construcción profesional toma como plataforma la cooperación entre la universidad y la empresa, y la cooperación entre la universidad y la empresa proporciona garantía para la construcción profesional. Profundizaremos la reforma de la enseñanza, innovaremos el modo de administrar las universidades y seguiremos inquebrantablemente el camino de la integración de la industria y el aprendizaje.

Adherirnos a la construcción del partido como guía, a la cultura de creencias como contenido central, a la formación moral como base, a los "tres sistemas" (sistema, mecanismo, sistema de responsabilidad) como garantía, todo el personal debe cumplir con el marco del sistema del trabajo de los estudiantes. Se debe establecer un nuevo modelo de educación ideológica, política y moral y una educación integral de calidad para los estudiantes universitarios.

La atmósfera cultural del campus de "seguridad, armonía y ahorro, estudiantes estudiando mucho, profesores enseñando bien y cuadros trabajando duro" se ha formado, para que el gobierno y los padres puedan estar tranquilos y los estudiantes estén satisfechos.