Jinhua Polytechnic
Fundada en 1994 y aprobada por el Ministerio de Educación en 1998, Jinhua Vocational and Technical College es una del primer grupo de 28 escuelas vocacionales superiores aprobadas por el Ministerio de Educación, integrando las tradiciones y recursos de seis escuelas secundarias nacionales provinciales y ministeriales clave, incluidas la Escuela Normal Jinhua, la Escuela Normal Yiwu, la Escuela de Salud Jinhua, la Escuela Agrícola Jinhua, la Escuela de Suministros y Comercialización Jinhua y Escuela de Mecanización y Agricultura de Zhejiang, que se remonta a 1907 cuando se fundó. La escuela tiene una historia de más de 100 años de funcionamiento. Basada en la educación vocacional y la innovación continua, la escuela ha sido catalogada como una escuela modelo nacional, una escuela nacional de calidad, una escuela clave en la provincia de Zhejiang y una unidad de construcción de grado A de escuela nacional de "doble secundaria" (solo 10 en el país), y fue la primera en la provincia en aprobar la excelente evaluación del nivel de trabajo de capacitación de talentos de la escuela secundaria superior, y fue premiada como una unidad avanzada de educación vocacional nacional, y fue preseleccionada para la escuela secundaria nacional "Ha sido seleccionada como una de las mejores 50 escuelas en términos de "contribución al servicio, influencia internacional, recursos didácticos, eficacia de la crianza, gestión de pasantías, gestión de la enseñanza y gestión de estudiantes", y ha sido seleccionada como una de las escuelas nacionales de calidad para cultivar talentos para la revitalización rural. La universidad ha sido seleccionada como una de las cuatro mejores escuelas de China, incluida la "Escuela típica de contribución al servicio, el índice de escuela excelente de desarrollo estudiantil, la escuela ventajosa de construcción de recursos y el índice de escuela excelente de desarrollo docente".
La escuela cuenta con más de 1.600 docentes, incluidos 5 talentos nacionales, 1 maestro modelo nacional, 2 equipos nacionales de innovación docente para docentes de educación vocacional, 70 talentos provinciales y 6 equipos docentes provinciales. En los últimos años, la universidad ha ganado 10 primeros premios en el Concurso Nacional de Capacidad Docente de Colegios Profesionales, 8 premios nacionales por logros docentes, 2 primeros premios en el Premio Nacional de Construcción de Libros de Texto, 4 cursos modelo nacionales sobre pensamiento y política curricular, 1 maestro y equipo nacional de enseñanza sobre pensamiento y política curricular, y ocupó el tercer lugar en la lista del índice de desarrollo docente de las instituciones de educación superior en China. Ha emprendido 25 proyectos de investigación nacionales, casi 400 a nivel provincial y ministerial, ha establecido 2 académicos expertos. La universidad ha recibido 2 laboratorios provinciales clave, laboratorios provinciales de ingeniería y centros provinciales de innovación colaborativa para tecnología aplicada. El Instituto Provincial de Libros de Texto de Zhejiang creó conjuntamente el "Centro de Investigación de Educación Vocacional Moderna de Zhejiang", que es la única base provincial de investigación clave en ciencias sociales establecida por una institución de formación profesional superior en la provincia; el centro se centra en la investigación de la educación vocacional y ha llevado a cabo muchas tareas de investigación encargadas por el Ministerio de Educación y el Departamento de Educación, proporcionando una base para la toma de decisiones y una referencia de investigación para la frontera de la reforma de la educación vocacional en China. Los resultados de la investigación han sido aprobados por líderes a nivel provincial y ministerial o superior. 40 veces, y se han publicado más de 50 informes y artículos firmados en medios nacionales como People's Daily, Guangming Daily y China Education News, etc. La experiencia de la escuela se ha presentado y hablado en varias conferencias nacionales de alto nivel más de 30 veces.
La escuela está estrechamente alineada con los ocho billones de industrias en la provincia de Zhejiang y los quinientos mil millones de industrias en Jinhua, formando 10 principales. agrupaciones efectivamente alineadas con la economía de redes de información, la fabricación de equipos avanzados, la salud y la biomedicina, así como con la agricultura, la cultura, la educación y la salud modernas, inscribiendo a 59 especialidades. Entre ellas, hay 2 agrupaciones profesionales nacionales de alto nivel, 3 especialidades de demostración apoyadas por el estado, 2 especialidades piloto de cursos vocacionales superiores de cuatro años, 1 especialidad de enseñanza universitaria, 4 especialidades para educación universitaria conjunta y más de 22,000 estudiantes de tiempo completo. China. La universidad ha recibido el primer lote de bases nacionales de educación en innovación y emprendimiento para colegios y universidades vocacionales, y ha sido registrada como un espacio nacional de crowdsourcing. La universidad es ahora una de las primeras unidades piloto del sistema de aprendizaje moderno del Ministerio de Educación y una de las 100 universidades de China que monitorean la situación laboral de los graduados, enviando alrededor de 8.000 graduados a la sociedad cada año, con una tasa de implementación de destinos de graduación de más del 97%. exalumnos que han ganado los honores de Maestro Modelo Nacional, Maestro Modelo Nacional, Medalla Nacional del Trabajo del Primero de Mayo, Bandera Roja Nacional del 8 de Marzo, Modelo Moral Nacional, Personalidad Anual de China en Movimiento, Individuo Nacional Avanzado en Alivio de la Pobreza, Trabajador Nacional Avanzado y Funcionario Público Satisfecho del Pueblo, etc.
La escuela insiste en abrir la puerta a la educación, la cooperación entre escuela y empresa, y crear la educación "cinco en uno". modelo, implementando la "producción de bases en el campus y la enseñanza de bases fuera del campus" y construyendo una "comunidad de intereses escuela-empresa". En los últimos años, la universidad ha estado construyendo activamente una "comunidad industria-educación" con la integración de "industria-educación-investigación-formación-creación", y ha formado un modelo de gestión de calidad de educación vocacional basado en la integración de la industria-educación a través de la gobernanza conjunta del gobierno, la escuela, la industria y las empresas, la construcción conjunta de planes de estudio, la integración conjunta de los docentes, el cultivo conjunto de talentos y la promoción conjunta de la evaluación en la práctica, se ha desarrollado continuamente la innovación y se ha formado la reforma de la formación de talentos "tres líderes y tres integraciones", la evaluación de la calidad de la enseñanza "participación cuatripartita y cuatro tipos", la evaluación de la calidad de la enseñanza "4 + X", la evaluación de la calidad de la enseñanza "cinco verticales y cinco horizontales" y la evaluación de la calidad de la enseñanza "participación cuatripartita y cuatro tipos". innovación continua, como la reforma de la formación de talentos "tres líderes y tres integración", "participación cuatripartita y cuatro tipos de evaluación", evaluación de la calidad de la enseñanza, evaluación y evaluación de docentes "4+X", servicios de gestión de estudiantes "cinco verticales y cinco horizontales". Hemos creado una serie de entidades de educación industrial de alto nivel, como el primer grupo de proyectos nacionales de integración de la industria y la educación, el primer grupo de grupos de educación vocacional modelo nacional, el Grupo de Educación Vocacional Agrícola Moderna de Zhejiang y el Automóvil de Nueva Energía de Zhejiang-China. Al mismo tiempo, cooperamos activamente con Huawei Technology, Pfizer Pharmaceuticals y otras 500 empresas importantes del mundo o del país. Con base en el desarrollo regional, la universidad ha aprovechado al máximo sus ventajas en la gestión de escuelas y ha profundizado continuamente la cooperación entre escuelas y localidades, tomando la iniciativa en el establecimiento de la Escuela de Manejo de Emergencias de Jinhua, la Escuela de Veteranos y la Escuela de Revitalización Rural, estableciendo una cooperación en todo tipo de clima, en todos los campos y en todos los ámbitos con la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Jinhua, y firmando. un contrato con el gobierno del condado de Wuyi para establecer conjuntamente el Wuyi College, y listar y establecer la escuela vocacional del condado de Wuyi, la escuela vocacional Jiufeng del distrito de Wucheng y el centro de educación vocacional del condado de Pan'an son las tres escuelas secundarias afiliadas, que forman un grupo regional de educación vocacional y contribuyen activamente a la prosperidad común de la región. mejorado.
La escuela insiste en abrir escuelas y cooperar entre escuelas y empresas, establece un modo educativo "cinco en uno", implementa "la producción de bases en las escuelas y la enseñanza de bases fuera de las escuelas" y construye un "comunidad de interés escuela-empresa". En los últimos años, ha construido activamente una "comunidad de producción y educación" que se materializa e integra con la "formación e innovación de la industria, la universidad y la investigación", guiada por la "virtud, la capacidad y la dedicación" y gestionada por el gobierno y las escuelas a través de la cogobernanza profesional y la co-construcción curricular. En la práctica, la innovación continua ha formado un "paradigma de oro", como la reforma de la capacitación del personal "tres líderes y tres integradores", "participación cuatripartita, cuatro tipos de evaluación", evaluación de la calidad de la enseñanza, evaluación de docentes "4+X", servicio de gestión de estudiantes "cinco verticales y cinco horizontales", etc. En la actualidad, existen muchas entidades de producción y educación de alto nivel, como el primer lote del proyecto nacional de integración de la producción y la educación, el Parque Educativo y de Producción de Fabricación Inteligente de Precisión, el primer lote del grupo nacional de educación vocacional de demostración, Zhejiang Modern Agriculture. Grupo de Educación Vocacional, Alianza Central de Educación y Producción de Automóviles de Nuevas Energías de Zhejiang, sucursal Jinhua del Instituto de Industria de Antibióticos de Sichuan, etc. Al mismo tiempo, coopera activamente con Huawei Technologies, Pfizer Pharmaceuticals, la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Jinhua, la Oficina de Talentos del Comité Municipal de Zhoushan, el Gobierno Popular del Condado de Wenzhou Yongjia y otras 500 empresas y gobiernos importantes del mundo o de China. A través de la construcción de cinco universidades (Veterans Vocational College, Enterprise College, Farmers College, Community College y Parents College), la escuela se centra en la transformación y el desarrollo, se conecta activamente con el mundo exterior y profundiza aún más el modo "formación+". La capacitación social anual es de más de 289,500 personas por día y la capacidad de construcción industrial del área de servicio mejora continuamente.
La escuela ha llevado a cabo cooperación de convección con 14 instituciones, incluida Gansu Health Colegio Vocacional, Colegio Vocacional Baoji, Colegio de Maestros de Preescolar del Norte de Sichuan y Colegio Nacional de Maestros de Preescolar de Xichang. Ha llevado a cabo sucesivamente 23 programas de capacitación, como clases de capacitación para vicepresidentes de educación vocacional superior y directores de asuntos académicos en la provincia de Hunan; Cada año, recibimos más de 200 colegios y universidades hermanos para visitar e intercambiar. La escuela ha establecido relaciones de cooperación a largo plazo con más de 50 universidades e instituciones educativas en más de 20 países y regiones; Ha reclutado a más de 1.000 estudiantes internacionales de más de 60 países; Se estableció el Waikato International College, una persona jurídica no independiente que cuenta con cooperación chino-extranjera en la gestión de escuelas (con seis especialidades matriculadas) y se llevaron a cabo cuatro proyectos de cooperación chino-extranjero. Tomar la iniciativa de capacitar a 85 estudiantes internacionales con calificaciones académicas confiadas por el gobierno de Ruanda y establecer una sucursal en el extranjero "Rwanda Musanze International College of Golden Vocational College" en Lu en 2017, que ahora se ha convertido en el centro de capacitación vocacional más grande de la provincia norteña de Ruanda, e impulsar constantemente el modelo vocacional dorado en África. El nivel de internacionalización de la educación ocupa el primer lugar en las escuelas vocacionales superiores de la provincia de Zhejiang.
Lleno de vigor y vitalidad, Jinhua Vocational and Technical College continuará adhiriéndose a la orientación de desarrollo de la región educación vocacional superior orientada al servicio, completar la construcción nacional de "doble alto" con alta calidad, servir a la estrategia de desarrollo nacional con un alto nivel y continuar liderando la educación vocacional superior, brindando un fuerte apoyo a Zhejiang para construir una provincia líder de modernización socialista y a Jinhua para construir una ciudad líder de modernización socialista, contribuyendo con estándares chinos y programas chinos al desarrollo de la educación vocacional mundial, y básicamente construyendo una escuela vocacional de alto nivel nacional e internacional de primera clase con características chinas, que se ha convertido en un "importante ventana" para demostrar el desarrollo innovador de la educación vocacional con características chinas.