Hebei Chemical & Pharmaceutical College
La escuela siempre ha compartido el destino de la nación y el pulso de los tiempos. Hace cien años, a medida que la sociedad semicolonial y semifeudal de China se profundizaba, las personas educadas buscaron una manera de revitalizar China, reconociendo la importancia de la industria y la educación para salvar al país. En 1909, el gobierno Qing creó la Escuela Tutorial Zhili en Baoding y nombró al Sr. Zhang Liangbi, inspector provincial, como su primer director. En 1934, la escuela pasó a llamarse "Escuela Vocacional Industrial Superior Hebei Baoding", y en 1937, cuando los japoneses invadieron China y Baoding cayó, la escuela se vio obligada a suspender clases y trasladarse a la ciudad de Shisi, condado de Xin'an, provincia de Henan, y a Zhouzhi y Xi'an, provincia de Shaanxi, donde operaba con dificultad. En 1947, los estudiantes y el personal de la Escuela Vocacional Industrial Provincial de Hebei en Xi'an se incorporaron a la escuela y se restauró el nombre de la escuela. "En 1949, la escuela se trasladó de Tianjin a Shijiazhuang y pasó a llamarse Escuela Industrial Provincial de Hebei. "En mayo de 2002, con la aprobación del Gobierno Provincial de Hebei, la escuela fue mejorada y transformada en la Escuela Vocacional de Tecnología Química y Farmacéutica de Hebei, ingresando en las filas de la educación vocacional superior.
Con la esencia de 100 años de historia y la Con la sabiduría y el trabajo duro de las generaciones anteriores, la Facultad de Tecnología Vocacional Química y Farmacéutica de Hebei se ha convertido en un modelo nacional y una institución vocacional superior columna vertebral con una larga historia y cultura, un hermoso entorno universitario, una escuela fuerte, empleos de alta calidad y un espacio de crecimiento diversificado, una institución vocacional superior nacional de alta calidad, un "plan nacional de doble alto". Escuela de alto nivel de "plan doble alto" Actualmente cubre un área de casi 1.000 mu, con un área de construcción de más de 260.000 metros cuadrados, una biblioteca de más de 1,3 millones de libros, más de 600 profesores y más de 16.000 estudiantes.
La escuela se adhiere al principio de "base profesional similar, campos técnicos similares, puestos vocacionales relacionados y enseñanza compartida". recursos ", y está dirigida por especialidades de marca. La universidad tiene 11 categorías principales, que incluyen biología e industria química, alimentos y medicamentos y productos alimenticios, medicina y salud, fabricación de equipos, energía y materiales, información electrónica, recursos, medio ambiente y seguridad, finanzas y comercio, ingeniería civil y construcción, e industria ligera y textil. Hay 4 especialidades nacionales clave en construcción, 2 especialidades piloto nacionales del sistema de aprendizaje moderno, 2 especialidades apoyadas por el gobierno central para mejorar la capacidad de las escuelas vocacionales superiores para servir a la industria desarrollo y 8 especialidades en el marco del proyecto nacional de construcción de escuelas de calidad. Basándose en las especialidades clave de construcción, la universidad ha presidido la formulación de 3 estándares nacionales de enseñanza profesional, 4 estándares nacionales de habilidades vocacionales y 2 estándares nacionales para la construcción de condiciones de enseñanza de capacitación práctica, así como la compilación del "Banco de preguntas de nivel 5 de evaluación de habilidades vocacionales nacionales de dispensadores de medicina china" y la finalización del "Estándar nacional de la industria de la construcción de ingeniería química - Construcción y aceptación de tanques de almacenamiento de productos químicos". en el desarrollo de dos normas industriales, a saber, "Pretratamiento de alimentos" y "Requisitos de habilidades generales para puestos de inspección y prueba". Tiene un curso nacional de intercambio de recursos de calidad, 10 cursos provinciales de intercambio de recursos de calidad, una biblioteca provincial de recursos docentes profesionales, tres cursos provinciales abiertos en línea y ha editado 14 materiales didácticos nacionales del "12º Plan Quinquenal". Ha ganado un Premio Nacional al Logro Docente, dos Premios Provinciales al Logro Docente, dos Premios de Primera Clase, dos Premios de Segunda Clase y cuatro Premios de Tercera Clase.
Siguiendo el concepto de enseñanza "contextualizada", la escuela ha construido una base de formación contextualizada, inteligente y abierta que integra enseñanza e investigación, formación social, competiciones de habilidades y servicios sociales. Hay nueve bases de capacitación y 36 centros de capacitación en el campus, incluidas dos bases de capacitación modelo nacional para educación y capacitación vocacional en la industria química y del petróleo, una base de capacitación apoyada por el gobierno central, una base de educación y capacitación para talentos en la industria de distribución farmacéutica dependiente del Ministerio de Comercio, una base de capacitación para personal calificado superior en la industria química y dos bases de capacitación modelo provinciales; en 2017, el centro de formación integral de procesos químicos y la penicilina. En 2017, el centro de formación integral de procesos químicos y el centro de formación de imitación de series de penicilina fueron premiados como casos excelentes nacionales de aplicación de simulación virtual en educación vocacional, y en 2018, el centro de formación integral de procesos químicos fue premiado como los 20 mejores casos excelentes de aplicación de simulación virtual en educación vocacional. Cuenta con un instituto nacional de evaluación de habilidades vocacionales y una estación de evaluación de habilidades vocacionales para oficios químicos específicos. Hay 428 bases de formación práctica fuera de la escuela con una cooperación estable a largo plazo con empresas.
La escuela cuenta con un equipo de profesores con sólida profesionalidad, enseñanza rigurosa, innovación, dedicación y un fuerte sentido de responsabilidad. Entre ellos, hay 41 docentes con títulos superiores, 135 docentes con títulos asociados, 418 doctores y maestrías, y el 73% de los docentes de tiempo completo con calidad de doble docente. Hay 3 supervisores de maestría y doctorado, 2 expertos especiales dependientes del Consejo de Estado, 1 maestro destacado nacional, 1 experto excelente bajo la dirección provincial, 2 expertos provinciales con contribuciones repentinas y 14 talentos provinciales "San San San". Hay 3 maestros modelo en la provincia de Hebei, 3 maestros destacados en la provincia de Hebei, 1 educador destacado en la provincia de Hebei y 2 modelos de moralidad docente en la provincia de Hebei. Hay una maestría provincial y siete maestrías nacionales en educación vocacional química. 2 equipos docentes nacionales de excelencia en la industria química y petrolera, 1 equipo docente provincial y 1 estudio maestro de habilidades técnicas provincial.