Guilin University Of Aerospace Technology
El Instituto de Industria Aeroespacial de Guilin se fundó en 1979 y estuvo afiliado al Séptimo Ministerio de Industria de Maquinaria, al Ministerio de Industria Aeroespacial, al Ministerio de Industria Aeroespacial y a la Corporación de la Industria Aeroespacial de China. En abril de 1999, la escuela fue transferida a la Región Autónoma Zhuang de Guangxi para implementar un sistema de gestión de "co-construcción entre los gobiernos central y local, con la gestión local como pilar". La escuela fue ascendida a institución de pregrado en 2012 y se agregó como unidad autorizada para obtener títulos de licenciatura en diciembre de 2015. Tiene 16.647 estudiantes de tiempo completo, incluidos 15.147 estudiantes universitarios.
La escuela mantiene en alto la gran bandera del pensamiento socialista de Xi Jinping con características chinas en la nueva era, se adhiere y fortalece el liderazgo general del partido, toma las medidas fundamentales La tarea de cultivar personas con moralidad, y tiene como objetivo “una universidad aplicada de alto nivel con características regionales distintivas y una influencia importante en la industria”. Mejorar la fuerza de la gestión escolar con ventajas y disciplinas especializadas, mejorar la capacidad de la gestión escolar con la integración de la industria y la educación, la cooperación entre la escuela y la empresa, estimular la vitalidad de la gestión escolar con innovación de sistemas y mecanismos, ampliar los recursos de la gestión escolar con servicio y contribución, y esforzarse por servir a la construcción económica y social regional y al desarrollo de la industria aeroespacial. Base horizontal de formación de talentos orientada a aplicaciones, base de servicios científicos y tecnológicos, base de innovación tecnológica, base de innovación de herencia cultural, base de intercambio y cooperación internacional.
La escuela cuenta con 813 docentes de tiempo completo y 165 docentes externos, equivalente a 895,5 docentes, y la proporción alumno-docente es de 17,42:1. Entre los docentes de tiempo completo, 74 son docentes de tiempo completo, 240 son títulos superiores asociados, el 38,62% son títulos superiores; 62 son doctorados, 648 son maestrías y el 87,33% son maestrías y superiores; 328 son docentes con doble capacidad docente. Supuso el 40,34%. Hay 1 académico con doble empleo, 2 expertos con subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado y 1 maestro destacado a nivel nacional; 39 talentos de alto nivel, incluidos expertos de la región autónoma, académicos destacados de los colegios y universidades de Guangxi, profesores famosos y expertos técnicos de Guangxi; Colegios y universidades de Guangxi 1 equipo de innovación de alto nivel, 2 equipos docentes a nivel de región autónoma en los colegios y universidades de Guangxi y 1 equipo docente de capacitación de talentos innovadores de Guangxi.
El campus de la escuela cubre un área de 687.000 metros cuadrados, el área del edificio escolar es de 519.400 metros cuadrados y los edificios administrativos y de enseñanza cubren un área de 295.600 metros cuadrados. El valor total del equipo de enseñanza y de investigación científica es de 246 millones de yuanes. Hay 210 laboratorios básicos, laboratorios profesionales y lugares de capacitación, incluidos 85 laboratorios apoyados por el gobierno central, 1 centro de demostración de enseñanza experimental a nivel de región autónoma y un centro de experimentos de simulación virtual One a nivel de región autónoma. La biblioteca tiene una superficie de 42.700 metros cuadrados, con una colección de 1.872.700 libros en papel, 2.085.800 libros electrónicos, 868.300 revistas electrónicas y 32 bases de datos. La red del campus tiene un ancho de banda total de 1,5 GB, cubre 14.845 puntos de información del campus y cuenta con un sistema unificado de gestión de autenticación de identidad para asuntos educativos, estudiantes, investigaciones científicas, libros y otras funciones.
La escuela tiene 16 unidades de enseñanza y 33 especialidades universitarias. El diseño profesional es altamente compatible con la industria moderna "14+10" de Guangxi, las industrias estratégicas emergentes respaldadas por la Gran Área de la Bahía de Guangdong-Hong Kong-Macao y la industria aeroespacial nacional. La escuela se basa en personas Lide-Cultivating, enfocándose en el cultivo de talentos aplicados, destacando el cultivo de la calidad aeroespacial de los estudiantes, y ha establecido la "Idea de capacitación de talentos aplicados" con "123456" como contenido principal. La escuela ha sido aprobada por el proyecto de educación colaborativa y de cooperación industria-universidad del Ministerio de Educación, 22 proyectos de investigación y práctica de "nueva ingeniería", 7 sitios de construcción profesionales de pregrado de primera clase en Guangxi, 7 sitios de construcción de especialidades (grupos) características ventajosas en Guangxi, especialidades y experimentos característicos de Guangxi. Hay 4 proyectos de construcción de base (centro) de enseñanza de capacitación práctica y 13 cursos de pregrado de primera clase en Guangxi.
Basada en las ventajas geográficas de Guangxi, la escuela cumple activamente la misión de los "tres posicionamientos" de Guangxi y lleva a cabo activamente intercambios y cooperación educativos internacionales. Son más de 40 proyectos de formación académica, co-construcción profesional y reconocimiento mutuo de créditos, y cada año se seleccionan más de 100 estudiantes para intercambiar y estudiar en el extranjero. La escuela desarrolla vigorosamente la educación para estudiar en China. En 2019, la proporción de estudiantes internacionales que llegaron a China desde la escuela alcanzó el 2,67 %, ubicándose en el puesto 102 en el país en cuanto a internacionalización de estudiantes, y creó la "Marca Guihang" de educación de estudiantes internacionales.
En 2019, el número total de estudiantes internacionales que llegaron a China desde nuestra escuela superó los 700 por primera vez, con 24 países de origen y el 70% de estudiantes a largo plazo. La matrícula de estudiantes internacionales en China ha aumentado constantemente. La escuela ha aumentado continuamente su inversión en la educación de estudiantes internacionales en China, y el dormitorio recién construido para estudiantes internacionales en China se ha puesto oficialmente en uso. El apartamento ha establecido un centro de procesamiento de asuntos estudiantiles, un centro de actividades estudiantiles, un centro de enseñanza de clases pequeñas y una sala de enseñanza e investigación de educación internacional, básicamente cumpliendo con los objetivos de servicio de "estilo" de "ventanilla única para estudiantes internacionales en China".
En vista de las características multiculturales de los estudiantes internacionales en China, nuestra escuela ha lanzado una serie de actividades temáticas extraescolares de "actividades mensuales, actividades con características". Con el festival cultural y artístico internacional como portador, se han creado una serie de actividades culturales con características de marca, como el concurso de oratoria china, el festival Songkran, el concurso de canto chino, el festival gastronómico, el espectáculo de talentos para estudiantes extranjeros en China, la recitación de poesía y otras actividades. Las actividades anteriores no solo enriquecieron la vida extraescolar de los estudiantes internacionales en China, sino que también agregaron nueva vitalidad y elementos multiculturales a la construcción cultural del campus escolar y promovieron la integración cultural.
La internacionalización de la escuela está posicionada para "cultivar profundamente la ASEAN y servir a los países a lo largo de la "Franja y la Ruta", con "puentes coincidentes, construcción de connotaciones" como punto de partida y el objetivo de "servir a la educación, abrirse al mundo exterior y desarrollo sostenible", y ampliar continuamente la amplitud y profundidad de la educación internacional, para crear las características de escolarización internacional de la escuela.