ChongQing City Management College | Universidades chinas

Chongqing City Management College es una universidad pública de tiempo completo con nivel de diploma, patrocinada por el gobierno municipal de Chongqing, construida tanto por el Ministerio de Asuntos Civiles como por el gobierno municipal de Chongqing. Está reconocida como “Escuela vocacional de demostración de columna vertebral nacional”, “Unidad avanzada para educación vocacional”, “Unidad avanzada para el trabajo laboral de estudiantes universitarios”, “Unidad de contribución destacada para la educación de talentos calificados” y “Modelo municipal de Chongqing Colegio Vocacional”.

El colegio se creó en 1984 como Escuela de Asuntos Civiles de Chongqing bajo la autoridad del Ministerio de Asuntos Civiles. En marzo de 2003, se actualizó para convertirse en una escuela vocacional de educación terciaria independiente (Colegio Vocacional de Trabajo Social de Chongqing). En marzo de 2006, su nombre cambió a Chongqing City Management College y cubre un área de aproximadamente 700 mu chinos. Los últimos treinta años son testigos del proceso de funcionamiento de la escuela con el espíritu de “apoyarse en lo civil, servir a lo local y desarrollarse con especialidades”. La universidad ha estado mejorando su solidez operativa general, incluida la escala, la condición, el entorno y el nivel.

La universidad ahora abre 46 especialidades, forma un grupo de especialidad que cubre trabajo social, contabilidad y comercio, información electrónica, turismo cultural, gestión urbana y servicios de salud. Se construye una guía de “Tres Perspectivas” que van desde una perspectiva orientada a la calidad, una perspectiva basada en tareas hasta una perspectiva de educación permanente, y se combinan la primera y la segunda aula. Se construye un sistema de cursos de “Dos Conexiones” que incluye educación especializada que conecta el estándar vocacional y un diploma que conecta la certificación vocacional. La universidad tiene 17 especialidades de construcción clave nacionales o municipales, 14 cursos excelentes nacionales o municipales y 1 biblioteca de recursos de enseñanza especializada del Ministerio de Educación.

La universidad persiste en la estrategia de fortaleza de la universidad con su énfasis en los profesores talentosos y la universidad toma la construcción de los maestros como proyecto fundamental. Se construyen 6 programas de construcción que incluyen "ética docente", "grupo de enseñanza especializada", "maestros estrella", "formación de docentes principales", "formación de docentes de doble calidad" y "docentes a tiempo parcial". El mecanismo de formación docente de escuelas y empresas de larga data “1228” se forma con el concepto de 1 línea principal, 2 instituciones, 2 plataformas y 8 sistemas. Hay más 694 empleados de tiempo completo en la universidad. Entre ellos, 213 son profesores o profesores asociados, 1 experto disfruta de un subsidio gubernamental especial del Consejo de Estado, 1 es recompensado como experto joven y de mediana edad destacado de Chongqing, y 1 trabajador avanzado de Chongqing, 2 maestros modelo de Chongqing y 4 maestros jóvenes destacados de la educación superior de Chongqing. La universidad construye 1 centro municipal de investigación posdoctoral y contrata a más de 500 expertos de empresas e industrias para la enseñanza a tiempo parcial.

Hay 12.700 estudiantes chinos y extranjeros en la universidad. Se forman "tres combinaciones" del modo de educación del talento que comprende "primer estudio en el aula y segunda práctica en el aula", "cultura universitaria y cultura empresarial" y "desarrollo académico y desarrollo vocacional", los tres tienen como objetivo promover el desarrollo general y continuo de los estudiantes. Se logran “seis unificaciones” del modo de enseñanza, a saber, “estudiante y aprendiz”, “profesor y mentor”, “enseñanza en el aula y práctica en el lugar de trabajo”, “enseñanza en el aula y enseñanza en línea”, “formación de habilidades y certificación vocacional”, “trabajo y producto”. La universidad promueve vigorosamente la calidad y la creación de educación y mejora la competitividad laboral de los estudiantes, con todos los esfuerzos, la calidad de los estudiantes aumenta y es elogiada por los empleadores.

La universidad presta gran atención a la investigación científica y la reforma de la enseñanza, implementa enérgicamente el proyecto de investigación científica y creación de tecnología y el proyecto de reforma de la enseñanza, y mejora la construcción de la facultad de investigación científica. La facultad posee 1 grupo de excelencia docente e investigación científica otorgado por el Ministerio de Educación y 20 grupos de creación de investigación científica. La capacidad de investigación científica y reforma docente de los docentes ha mejorado enormemente. Contamos con 2 segundos premios de logros docentes nacionales, 1 tercer premio de logros nacionales en educación y investigación científica y 3 primeros premios de logros docentes municipales. En los últimos siete años, nuestros profesores han emprendido 244 proyectos de investigaciones docentes e investigaciones científicas en o por encima del nivel provisional, han publicado 355 monografías y libros de texto, han obtenido 254 patentes y derechos de autor de software y han publicado 2456 artículos.

La universidad ha profundizado continuamente la cooperación entre la universidad y las empresas y ha establecido un consejo de cooperación y desarrollo con 59 unidades que incluyen gobiernos, industrias, empresas y escuelas. Se forma el mecanismo de operación universitaria “1144”, que cubre “1 centro, 1 sinergia, 4 mecanismos y 4 desarrollos”. Se han construido cinco departamentos dirigidos por empresas, incluida la academia de fotografía Golden Lady y la academia de tecnología de la información DT. La universidad ha establecido una relación de cooperación profunda y a largo plazo con más de 300 agencias gubernamentales, asociaciones industriales, empresas e instituciones, lo que mejora la vitalidad de la escuela y facilita el desarrollo empresarial.

La universidad valora mucho la cooperación y los intercambios internacionales y promueve vigorosamente la estrategia de internacionalización. La cooperación se ha ampliado y profundizado y se ha llevado a cabo cooperación e intercambio a largo plazo con escuelas de más de 20 países, incluidos Estados Unidos, Alemania, Gran Bretaña y Australia. La universidad también presta atención a introducir recursos educativos extranjeros de excelencia y promueve el servicio de educación vocacional "ir al extranjero" bajo la iniciativa "un cinturón, una ruta". Los profesores poseen una sólida capacidad de enseñanza internacional y ofrecen cursos de inglés y de doble idioma para estudiantes extranjeros. En 2011, CCMC se convirtió en la primera escuela profesional superior de Chongqing en reclutar estudiantes extranjeros. La universidad presta atención al intercambio de estudiantes y ha creado una plataforma de intercambio a largo plazo con escuelas extranjeras como Cibap en Holanda. La universidad logró grandes logros en internacionalización, en 2012, recibió la "Unidad Avanzada para la Cooperación e Intercambio Internacional", en 2014 y 2015, y ganó las "Recompensas y Subvenciones Integrales de Chongqing para la Internalización de la Educación", en 2016, obtuvo el "Proyecto de Universidad Modelo de Internalización de la Educación de 2016 a 2018"; en 2017, ganó la “Beca para estudiantes extranjeros del Proyecto Ruta de la Seda 2017 del Gobierno Popular Municipal de Chongqing” y fue catalogada como una de las 50 mejores escuelas vocacionales de China en influencia internacional. Su creciente influencia modelo atrae a otras universidades a venir a compartir experiencias e ideas. Durante el decimotercer plan quinquenal, la universidad se esforzará por convertirla en una escuela técnica aplicada de primera clase a nivel nacional y avanzada internacionalmente.