Changsha Social Work College | Universidades chinas

Changsha Social Work College está ubicado en Changsha, una famosa ciudad histórica y cultural. Fue fundada por el Ministerio de Asuntos Civiles en 1984. En 2000, fue reformada para convertirse en una universidad construida conjuntamente por el Gobierno Popular de la provincia de Hunan y el Ministerio de Asuntos Civiles y directamente dependiente del Departamento Provincial de Educación. Es uno del primer grupo (28) de escuelas vocacionales superiores modelo nacional y de las escuelas vocacionales superiores universitarias nacionales de alta calidad reconocidas por el Ministerio de Educación. En 2019, fue preseleccionado con éxito para la primera ronda de unidades de construcción de escuelas vocacionales de alto nivel y especialidades con características chinas ("Plan Doble Alto" para abreviar).

Frente a la industria manufacturera inteligente de Hunan, brindaremos apoyo tecnológico para la aplicación y el suministro de talentos, nos adheriremos al desarrollo simultáneo de la educación académica y la educación no académica, ampliaremos la educación de estudiantes extranjeros y los intercambios internacionales, y nos esforzaremos por cultivar talentos técnicos y calificados de alta calidad que puede "permanecer, usarse y desarrollarse bien". En los últimos años, la escuela ha ganado honores y logros nacionales como "Unidad Nacional Avanzada de Educación Vocacional", "Unidad de Premio Nacional de Contribución Destacada de Cultivo de Talentos Calificados", "Hogar Modelo Nacional de Maestros" y "Honor y Civilización Nacional". La clasificación integral de los tres logros históricos de la educación vocacional superior nacional (logros docentes nacionales, competencia de habilidades docentes de docentes y competencia de habilidades vocacionales de estudiantes) en 2018, ocupa el décimo lugar en China; El número de premios de los Premios Nacionales al Rendimiento Docente en 2014 y 2018 ocupó el séptimo lugar en China; En 2015-2019, la Asociación China de Educación Superior anunció los resultados de la evaluación de la competencia universitaria nacional (educación vocacional superior), ocupando el quinto lugar en el país. La escuela ha sido seleccionada como uno de los "50 mejores recursos de enseñanza", "50 mejores gestión de enseñanza", "50 mejores gestión de estudiantes" y "50 mejores gestión de prácticas" en las escuelas vocacionales superiores nacionales.

La universidad inscribe a estudiantes en todo el país, con más de 18000 estudiantes en la escuela. El puntaje de inscripción en el examen de ingreso a la universidad ocupó el primer lugar en la educación vocacional superior en la provincia de Hunan durante 14 años consecutivos, superando el nivel universitario en muchas provincias, y la tasa y la calidad del empleo se han mantenido a la vanguardia de instituciones similares. Toma la iniciativa en la creación de servicios sociales, gestión comunitaria, limpieza, cuidado de ancianos, funerarias y otras especialidades en el país, cubriendo todo el ciclo de vida de "vivir, envejecer, cuidar y enterrar". Es la escuela vocacional más antigua, más grande y más profesional en el campo de los asuntos civiles y los medios de vida del pueblo en China. Hay 44 especialidades en total, que involucran 10 categorías principales, como gestión y servicios públicos, medicina y salud, fabricación de equipos, electrónica e información, finanzas y comercio. Hay seis grupos profesionales, incluidos dos grupos profesionales nacionales de alto nivel de servicio y gestión de personas mayores y tecnología y gestión funerarias modernas, y cuatro grupos profesionales provinciales característicos de primera clase. Ha formado una estructura profesional universitaria integral que se ocupa de los asuntos civiles y el sustento de las personas y está respaldada por una industria de servicios moderna y una industria manufacturera inteligente.

La universidad cuenta con un equipo de profesores profesionales de alta calidad con una ética profesional noble, excelentes habilidades profesionales, un alto nivel educativo e innovación colaborativa entre escuelas y empresas. En la actualidad, hay 1.055 docentes a tiempo completo (340 docentes a tiempo parcial fuera de la escuela se convierten en 2:1), 864 con título de maestría o superior, lo que representa el 81,9%, y 321 con puestos profesionales y técnicos superiores, lo que representa el 30,4%. Entre los docentes profesionales de tiempo completo, el 60,9% son docentes "doblemente calificados". En la actualidad, hay un maestro de fama nacional y un maestro excelente a nivel nacional, y una persona ha recibido el Premio Nacional de Contribución Destacada por el Cultivo de Talentos Calificados. Un estudio maestro calificado del Ministerio de Asuntos Civiles, un modelo de enseñanza y educación de la provincia de Hunan, tres maestros provinciales famosos (Furong), dos excelentes maestros provinciales, dos destacados maestros de educación vocacional Huang Yanpei, un profesor académico Furong y una persona fueron seleccionados para el proyecto provincial de 121 talentos innovadores. En los últimos cinco años, ha ganado seis premios nacionales en el concurso de capacidad docente del Concurso Nacional de Habilidades para Colegios Profesionales, y el equipo profesional de gestión y servicios de atención a personas mayores ha creado el primer grupo de equipos nacionales de innovación docente de docentes de educación vocacional.

El colegio ha profundizado la reforma de las "tres educaciones" y ha formado un nivel de formación de talentos de alta calidad. Tomó la iniciativa en la exploración del piloto de reforma del sistema crediticio y del piloto de aprendizaje moderno, y ha cooperado con 36 empresas para llevar a cabo 71 clases de pedidos y capacitar a 2.688 personas. Fue el primer grupo en llevar a cabo el piloto de reforma integral de "tres educación integral" en la provincia de Hunan, y tomó la iniciativa en el establecimiento de la Alianza para el Cultivo de la Alfabetización Profesional de Estudiantes de Universidades Vocacionales Nacionales y el Instituto de Investigación Política e Ideológica del Currículo de Universidades Vocacionales Nacionales. Se realizaron 18 pilotos del sistema de certificación “1+X”. Ha establecido relaciones de cooperación con 42 colegios o instituciones en 15 países o regiones, ha sido pionero en la educación de estudiantes extranjeros con calificaciones académicas en colegios vocacionales superiores de Hunan y ha lanzado un proyecto chino de cooperación exterior en el campo de la tecnología de terapia de rehabilitación entre China y Malasia. Construir conjuntamente una escuela industrial con la Unidad de Negocios Internacionales de Alibaba (ICBU). Se establecieron el Grupo de Educación Vocacional Funeraria de China, el Grupo de Educación Vocacional de Rehabilitación de Personas Discapacitadas de China y el Grupo de Educación Vocacional de Atención Médica de Hunan. Tomó la iniciativa en la creación de tres bases de datos de recursos docentes profesionales a nivel nacional, a saber, gestión y servicio comunitario, trabajo social y diseño y producción de comunicación visual. Las escuelas y empresas desarrollaron 141 materiales de enseñanza dual y se seleccionaron 20 libros de texto en la planificación nacional de educación vocacional durante el 13.º Plan Quinquenal, ocupando el séptimo lugar en el país en términos de cantidad. En la revisión de los dos premios recientes al logro docente en educación vocacional, ganó un primer premio y cinco segundos premios del Premio Nacional al Logro Docente.

Sirve a la estrategia de "tres altos y cuatro nuevos" de Hunan, innova activamente y sé valiente para asumir responsabilidades. Trabajar duro para hacer realidad la visión de una formación de talentos de alta calidad, una fuerte capacidad de desarrollo regional, liderar la reforma de la educación vocacional y construir una universidad vocacional y técnica integral de "demostración nacional, ventana internacional".