Yunnan Communications Vocational and Technical College | الجامعات الصينية

تأسست كلية يوننان للاتصالات المهنية والتقنية في عام 1952، وكانت تُعرف آنذاك باسم "مدرسة النقل في يوننان". في أبريل 2001، تم تشكيلها من خلال اندماج جامعة موظفي مكتب الطرق السريعة السابقة في يوننان، ومدرسة يوننان للنقل ومدرسة يوننان الثانوية المتخصصة لموظفي النقل. الحرم الجامعي الحالي للكلية هو Chenggong وPhuket وWujingqiao، ويغطي مساحة قدرها 678 مو؛ يغطي حرم Longcheng، الذي تم دمجه مع مدرسة Yunnan للهندسة الكيميائية، مساحة 67 مو؛ يغطي الحرم الجامعي عالي التقنية، المتعاون مع الشركات، مساحة 277 مو؛ وتم استئجار 495 مو أخرى من التدريبات الطلابية وقاعدة التدريب. الحرم الجامعي الرئيسي هو حرم Chenggong، الواقع في مدينة جامعة Chenggong، كونمينغ.

تتكون الكلية من 12 كلية ثانوية، بما في ذلك كلية هندسة الطرق السريعة والهندسة المعمارية، كلية هندسة السيارات والكهروميكانيكية، كلية هندسة النقل، كلية هندسة معلومات النقل، كلية الاقتصاد والإدارة، كلية العلوم الإنسانية والفنون، كلية يونان تونغجي الصينية الألمانية، إلخ. إنشاء خمس كليات صناعية مع Iflytek، ZTE، Guanghui Jintong، Shili Group، Nuoshida Group وغيرها من الشركات المعروفة. هناك سبعة كيانات اقتصادية مثل المعهد الوطني لتقييم المهارات المهنية، ومعهد يونان لمسح وتصميم النقل، ومركز يوننان لاختبار وأبحاث الهندسة المدنية والنقل، والعديد من مؤسسات تأهيل التدريب المهني مثل مركز يوننان لتدريب موظفي النقل، وهو منصة "1+32" التابعة لوزارة الاتصالات، وتشكل نمطًا للإدارة المدرسية مع مزيج وثيق من التعليم الأكاديمي والتدريب المهني وتقييم المهارات والبحث والتطوير التكنولوجي.

في الوقت الحاضر، هناك 681 عضو هيئة تدريس، و591 مدرسًا بدوام كامل، و244 معلمًا بألقاب مهنية عليا، و323 مدرسًا حاصلين على درجة الماجستير أو أعلى، و208 معلمين مزدوجي المؤهلين. هناك 5 فرق تدريس ممتازة على مستوى المقاطعة، و6 استوديوهات رئيسية للتدريس على مستوى المقاطعة واستوديو واحد رئيسي للمهارات في مقاطعة يوننان. هناك 3 مدرسين مشهورين في التعليم المهني للنقل، 1 "Yunling Scholar" في مقاطعة يوننان، 4 "ماجستير تدريس" في مقاطعة يوننان، 6 ماجستير تدريس على مستوى المقاطعة، 1 ماجستير تصميم في مقاطعة يوننان و100 مهندس متميز في الطريق السريع الصيني. حصل صندوق Wu Fu-Zhenhua (المنحة الدراسية) التابع لوزارة الاتصالات على فائزين وجائزة واحدة للمساهمة المتميزة من حكومة المقاطعة؛ في الوقت الحاضر، هناك خبير واحد يتمتع ببدل مجلس الدولة وأربعة خبراء يتمتعون ببدل خاص من حكومة مقاطعة يوننان. هناك قائدان محترفان للتعليم المهني للنقل في الصين، وخبير واحد في قاعدة بيانات الخبراء لكليات التعليم المهني العالي التابعة لوزارة التعليم ووزارة الاتصالات.

تضم الكلية 25,154 طالبًا بدوام كامل، مع أكثر من 60% من التخصصات والطلاب الذين يخدمون صناعة النقل بشكل مباشر. ظل معدل توظيف الخريجين فوق 97٪ لسنوات عديدة متتالية، وتجاوزت نسبة التوظيف في صناعة النقل النظيرة 60٪، واستمرت درجة رضا الخريجين في الارتفاع.

هناك 79 تخصصًا في الكلية، بما في ذلك 8 تخصصات رئيسية معترف بها من قبل وزارة التعليم، و3 قواعد تدريب إنتاجية، و2 مركز ابتكار تعاوني، و1 مزدوج التأهيل. قاعدة التدريب. هناك 9 تخصصات أساسية على مستوى المقاطعات و4 تخصصات توضيحية في مجال النقل تحددها وزارة الاتصالات وخمس وزارات أخرى. يرتبط ثلثا التخصصات والطلاب في الكلية بالنقل، وطبيعة وخصائص خدمة النقل رائعة ومتميزة، وتشكل تخطيطًا رئيسيًا لـ "وسائل النقل الكبيرة" مع النقل بالطرق السريعة والسيارات والسكك الحديدية باعتبارها الدعامة الأساسية والنقل الجوي كملحق، والتغطية المهنية للتعاون بين المدرسة والمؤسسات تصل إلى 100٪. هناك ثلاثة تخصصات تدعمها مالية الدولة، واحدة تدعمها وزارة الاتصالات واثنان تدعمهما مالية المقاطعات. من خلال بناء منصة، وبناء نظام، وتعزيز الانضباط وفهم التنفيذ، عززت الكلية بقوة بناء القادة المحترفين وفرق التدريس، وتابعت عن كثب تطور الصناعة والاقتصاد والمجتمع، وبنت منصة كبيرة لتعليم الناس مع مزيج من الصناعة والجامعة والبحث، وبالتالي اتخاذ طريق التعاون بين المدرسة والمؤسسات للتعليم التعاوني والتعليم التعاوني والتوظيف التعاوني والتنمية التعاونية. فازت بالجائزة الثانية لإنجاز التدريس الوطني، وجائزتين للتقدم العلمي والتكنولوجي على مستوى المقاطعة، و3 جوائز أولى و5 جوائز ثانية لإنجاز التدريس على مستوى المقاطعة، ودورتين وطنيتين ممتازتين، ودورة وطنية ممتازة لتقاسم الموارد و23 دورة ممتازة في مقاطعة يوننان.

تخدم الكلية بنشاط بناء "مبادرة الحزام والطريق" و"قوة النقل"، وتستفيد بشكل كامل من المزايا الإقليمية والذاتية، و تنفذ بنشاط التعاون والتبادلات الدولية. وفي الوقت الحاضر، وقعت الكلية اتفاقيات تعاون مع 8 جامعات في 7 دول؛ كان هناك 1,952 طالبًا دوليًا وطلاب تبادل من 29 دولة للدراسة في المدرسة. في تايلاند، تم إنشاء مدرستين في الخارج، وهما "كلية الاتصالات المهنية والتقنية الصينية في يوننان، فرع تايلاند بانجباكونج" و"الكلية المهنية والتقنية الصينية للاتصالات، فرع بانساي في تايلاند". وقد شكلت تدريجيًا خصائصها وتأثيرها الخاص في تدريب المواهب في البلدان المجاورة.

بعد إنشاء المدرسة، في عام 2009، تم تصنيف الكلية على أنها كلية مهنية عليا نموذجية وطنية، وفي عام 2019، تم تصنيفها على أنها كلية وطنية عالية الجودة لكلية مهنية عليا. منذ عام 2016، فازت بـ "أفضل 50 مساهمة خدمة" للكليات المهنية العليا الوطنية ثلاث مرات و"أفضل 50 تأثيرًا دوليًا للكليات المهنية العليا الوطنية" مرتين؛ فازت بجائزة هوانغ يانبي الوطنية السادسة للتعليم المهني (جائزة المدرسة الممتازة) و"أفضل 50 كلية مهنية مؤثرة في منطقة آسيا والمحيط الهادئ"، وأصبحت مؤسسة "مشروع التعاون المميز بين الصين والآسيان للكليات المهنية العليا"؛ تم تصنيفها كمدرسة نموذجية لتعليم القيم الأساسية الاشتراكية في مقاطعة يوننان، ومركز نموذجي لتعليم واستشارات الصحة العقلية في مقاطعة يوننان، وجامعة نموذجية لتعميق إصلاح تعليم الابتكار وريادة الأعمال في مقاطعة يوننان، وجامعة تجربة نموذجية للابتكار وريادة الأعمال في مقاطعة يوننان، ومدرسة تجريبية للإصلاح الشامل "للتعليم الشامل" في مقاطعة يوننان. الكلية هي الوحدة الرئيسية لتحالف بناء المقررات النظرية الأيديولوجية والسياسية في الكليات المهنية العليا في مقاطعة يوننان، وقد حصلت على الجائزة الأولى لتقييم التوظيف وريادة الأعمال لخريجي الجامعات في مقاطعة يوننان لمدة 15 عامًا. في عام 2020، تم تصنيفها على أنها "مجموعة التعليم المهني النموذجية" و"قاعدة التدريب والثقافة لمديري الكليات المهنية" من قبل وزارة التعليم.

في الفترة الجديدة، ستصر كلية يونان للاتصالات المهنية والتقنية دائمًا على اعتبار Lide Shuren المهمة الأساسية للتعليم المدرسي، واغتنام مؤتمر الحزب الثاني كفرصة، على أساس حول خصائص الإدارة المدرسية لدمج الإنتاج والتعليم في التعليم المهني، والالتزام بشعار "الانسجام وإمكانية الوصول والتعايش المتناغم"، مع التركيز على استراتيجية إدارة المدرسة المتمثلة في "بناء المدارس المبتكرة، وتفتيش التوظيف، وبناء المدارس عالي الجودة، وإدارة المدرسة وقوتها"، وترسيخ مبدأ "البقاء في المدرسة لمدة ثلاث سنوات سيؤثر على حياة الفرد" توضيح فكرة التطوير المتمثلة في "الفوز بالخصائص، والسعي من أجل القوة بالجودة، وممارسة القوة بالقوة الخارجية"، والتمسك بـ التوجه الوظيفي، بمثابة الغرض، مع اعتبار بناء المجموعات المتخصصة كعامل رائد، مع الأخذ في بناء هيئة التدريس كأساس، مع اتخاذ تكامل الإنتاج والتعليم كخط رئيسي، وتعميق الإصلاح بشكل شامل، وتنسيق الابتكار والتطوير، وبناء "نظام واحد" بدقة ودقة، وتنفيذ "تسعة مشاريع"، وبناء كليات مهنية عليا رفيعة المستوى ذات خصائص صينية بشكل شامل.