Ningxia University

جامعة نينغشيا هي جامعة تم إنشاؤها بشكل مشترك من قبل وزارة التعليم والحكومة الشعبية لمنطقة نينغشيا هوي ذاتية الحكم، وهي جامعة وطنية "من الدرجة الأولى المزدوجة"، وجامعة بناء رئيسية وطنية "مشروع 211".

تأسست جامعة نينغشيا في عام 1958، واندمجت مع معهد نينغشيا للتكنولوجيا السابق وكلية المعلمين في ينتشوان (بما في ذلك معهد نينغشيا للتعليم) في ديسمبر 1997، واندمجت مع كلية نينغشيا الزراعية في فبراير 2002 لتشكيل جامعة نينغشيا الجديدة؛ في أبريل 2014، تم إنشاء حرم تشونغوي لجامعة نينغشيا، ليكشف النقاب عن صفحة جديدة من إصلاح وتطوير الجامعة.

تقع الجامعة في مدينة ينتشوان، وهي مدينة تاريخية وثقافية ذات تاريخ طويل ومناظر طبيعية جميلة، وتغطي مساحة 2938 فدانًا، و1890 فدانًا مزارع تعليمية وتجريبية، و880 ألف متر مربع مساحة إنشاء المباني المدرسية. يوجد 2719 هيئة تدريسية في المدرسة. الجامعة مفتوحة للطلاب من 28 مقاطعة ومنطقة ذاتية الحكم وبلدية تخضع مباشرة للحكومة المركزية، مع 19116 طالبًا جامعيًا بدوام كامل، و5020 طالبًا لدرجة الماجستير بدوام كامل، و541 طالبًا لدرجة الدكتوراه بدوام كامل، و985 طالبًا من طلاب شهادة الثانوية العامة من الأقليات و157 طالبًا دوليًا. يعد الحرم الجامعي مكانًا مثاليًا للدراسة والدراسة بمبانيه وأشجاره وزهوره وبيئته الأنيقة.

على مدار أكثر من 60 عامًا، التزمت الجامعة بشعار المدرسة "الفضيلة والاجتهاد والبحث عن الحقيقة والابتكار" وواصلت "روح العلم". شجرة العناب"، التي "لا تخاف من الصعوبات، ولا تخاف من الرياح والبرد؛ الجذور عميقة والأوراق قوية، الجذر صلب والغصن مجيد". "، العمل الجاد، العمل الجاد، الابتكار، الريادة والمغامرة. خاصة في السنوات الأخيرة، اغتنمت الجامعة الفرص التاريخية مثل البناء المشترك للمحافظة والوزارة، ومشروع تحسين القوة الشاملة للجامعات المركزية والغربية، وبناء "مزدوج من الدرجة الأولى" و"البناء المشترك للوزارة والمنطقة"، وأصرت على طريق التطوير المميز، وسعت جاهدة لتحسين جودة تشغيل المدرسة وتعزيز التنمية الداخلية بشكل مستمر، وأصبحت الآن جامعة شاملة ذات تنسيق تطوير العلوم والهندسة والزراعة والاقتصاد والإدارة والأدب والقانون والفنون.

حدد مؤتمر الحزب السابع لجامعة نينغشيا هدف التنمية "بحلول عام 2025، سيتم بناء جامعة نينغشيا لتصبح جامعة من الدرجة الأولى في الغرب ذات خصائص إقليمية مميزة وقدرة متميزة على الخدمة المجتمع المحلي"، وحددت بوضوح "التعليم الشامل الثلاثة" على أنه جوهر خطي العمل الأساسيين هما "جوهر التربية الأخلاقية" و"جوهر البناء "المزدوج من الدرجة الأولى" لـ "الوزارة والمنطقة لبناء" تطوير الخط الرئيسي"، وتمت صياغة سبع مهام رئيسية لبدء رحلة جديدة لبناء جامعة من الدرجة الأولى في الغرب.

الجامعة لديها تخصص بناء وطني "مزدوج من الدرجة الأولى" "الهندسة الكيميائية والتكنولوجيا" و"الهندسة الكيميائية والتكنولوجيا" و"علم الأعراق". لدى الجامعة مجموعتان من التخصصات المميزة والمفيدة تم إنشاؤها بشكل مشترك من قبل الوزارة والمنطقة، تخصص رئيسي وطني واحد هو "علوم العشب" وتخصص رئيسي وطني واحد هو "تاريخ الأقليات الصينية". 18 تخصصًا رئيسيًا لمنطقة ذاتية الحكم، 8 "7 تخصصات أولية لدرجة الدكتوراه، و31 تخصصًا أساسيًا لدرجة الماجستير، و19 نقطة ترخيص لدرجة الماجستير المهنية، و3 محطات أبحاث ما بعد الدكتوراه. محطات البحث.

من بين أعضاء هيئة التدريس، هناك أكاديميان من الأكاديمية الصينية للهندسة، وخمسة أساتذة متميزين وأستاذ كرسي واحد في "برنامج جائزة تشانغجيانغ للباحثين"، وثلاثة حاصلين على الصندوق الوطني للشباب المتميز، وماجستير تدريس وطني، وقائد "العشرة" "خطة ألف شخص" مشروع 100 مليون، وقائد واحد للابتكار العلمي والتكنولوجي. شخص واحد، 2 موهبتين رائدتين في مجال الابتكار العلمي والتكنولوجي، 3 مواهب رائدة في الفلسفة والعلوم الاجتماعية، و2 من أفضل المواهب الشابة. تم اختيار 9 أشخاص للمستويين الأول والثاني من "مشروع المائة مليون موهبة" الوطني، وفريقي ابتكار من "برنامج تطوير فريق علماء نهر اليانغتسي والابتكار" التابع لوزارة التعليم، و36 فريقًا للابتكار العلمي والتكنولوجي ومواهب صغيرة في منطقة الحكم الذاتي. حصل 5 أشخاص على جائزة "الخبراء الوطنيين المتميزين من الشباب ومتوسطي العمر". خبراء وطنيون من الشباب ومتوسطي العمر ذوي مساهمات بارزة"، حصل 3 أشخاص على لقب "أربع دفعات" من المواهب في نظام الدعاية والثقافة الوطني، وحصل 16 شخصًا على "علاوة خاصة من مجلس الدولة"، وحصل 13 شخصًا على "علاوة خاصة من الحكومة الإقليمية"، وتم اختيار 14 شخصًا ليكونوا "برنامج دعم المواهب الممتازة في القرن الجديد" من قبل وزارة التعليم، وتم اختيار شخص واحد كعضو في لجنة العلوم والتكنولوجيا التابعة لوزارة التعليم. تم اختيار 14 شخصًا كعضو في اللجنة التوجيهية للتدريس الأكاديمي في الكليات العامة والجامعات التابعة لوزارة التعليم، وتم اختيار 4 أشخاص لمشروع "مواهب على سييرا"، وتم اختيار 3 لمشروع "معلمين مشهورين على سييرا"، وتم اختيار 3 لمشروع "خبراء ثقافيين مشهورين في سييرا"، وتم اختيار 3 لمشروع "خبراء زراعيين على سييرا"، شخص واحد حصل على لقب "أربع دفعات" من المواهب في نظام الدعاية والثقافة لمنطقة الحكم الذاتي، وتم اختيار 15 شخصًا لـ "خطة المائة شخص لجذب المواهب من الخارج" لمنطقة الحكم الذاتي، وتم اختيار 15 شخصًا لخطة 312 لجذب المواهب المحلية، وتم اختيار 12 شخصًا ليكونوا المستوى الثالث لـ 100 مليون موهبة وطنية، وتم اختيار 16 شخصًا ليكونوا "313 موهبة". "المشروع"، تم اختيار 23 شخصًا كمشروع تدريب المواهب الرائدة في مجال الابتكار العلمي والتكنولوجي، وتم اختيار 8 أشخاص ليكونوا المواهب الرائدة في الفلسفة والعلوم الاجتماعية والثقافة في منطقة الحكم الذاتي. مشروع تدريب المواهب الرائدة في مجال العلوم الاجتماعية والثقافة والفنون، تم اختيار 38 شخصًا لمشروع تدريب أفضل المواهب للشباب في منطقة الحكم الذاتي، وتم اختيار 74 شخصًا لمشروع "مواهب الشباب في العلوم والتكنولوجيا" في منطقة الحكم الذاتي، وتم اختيار 26 شخصًا لمشروع "فلسفة الشباب والعلوم الاجتماعية والثقافة والمواهب الفنية" في منطقة الحكم الذاتي. تم اختيار مشروع "المواهب الشابة في الفلسفة والعلوم الاجتماعية والثقافة والفن".

تصر الجامعة دائمًا على المبدأ الأساسي المتمثل في "إنشاء التعليم الأخلاقي" وتحسن باستمرار جودة تنمية المواهب. وتعزز المدرسة المكانة المركزية لتنمية المواهب، وتنمي المواهب عالية الجودة وفقًا لهدف "الشخصية السليمة والأساس المتين والقدرة على التكيف الاجتماعي وإمكانات التطوير"، وتحدد فكرة إصلاح التدريس من خلال بناء برنامجين (برنامج التدريب المهني وبرنامج تدريب الشخصية)، وتحسين نظامين (نظام تقييم جودة التدريس في الفصول الدراسية أربعة في واحد ونظام مراقبة جودة التدريس)، وإنشاء خمس منصات (منصة التعليم العام، منصة تعليم المعلمين، منصة بناء المناهج، منصة تنمية القدرات العملية للطلاب، ومنصة تنمية القدرات الابتكارية للطلاب. ستقوم الجامعة بتنفيذ نظام تقييم جودة التدريس في الفصول الدراسية "أربعة في واحد" ونظام مراقبة جودة التدريس، وإنشاء خمس منصات (منصة التعليم العام، منصة تعليم المعلمين، منصة بناء المناهج، منصة تنمية القدرات العملية للطلاب، وابتكار الطلاب). منصة زراعة القدرة) نحن نسعى جاهدين لجعل جميع الطلاب الجامعيين يشاركون في أنشطة تنمية روح الابتكار والقدرة على الابتكار بطرق مختلفة، وجعل 30٪ منهم يتمتعون بقدرة معينة على الابتكار. هناك 84 تخصصًا جامعيًا، تم اختيار 28 تخصصًا منها كمواقع بناء رئيسية وطنية من الدرجة الأولى لطلاب الجامعات، ودورة تدريبية نموذجية وطنية واحدة حول العلوم المدنية والسياسة، ودورة وطنية واحدة عالية الجودة لمشاركة الموارد، 4 دورات جامعية وطنية من الدرجة الأولى، ومركز عرض تجريبي وطني واحد، وقاعدة وطنية واحدة للغة والكتابة، و3 فرق تدريس وطنية، و8 تخصصات وطنية مفيدة، ومشروع إنشاء دورة تعليمية وطنية ثنائية اللغة، وبرنامج تدريب وطني مبتكر على ريادة الأعمال. هناك 326 مشروعًا لبرامج وطنية للتدريب على الابتكار وريادة الأعمال لطلاب الجامعات، و9 جوائز وطنية للإنجازات التعليمية.

تصر الجامعة دائمًا على المبدأ الأساسي المتمثل في "تأسيس التعليم الأخلاقي" وتعمل باستمرار على تحسين جودة تنمية المواهب. تعزز المدرسة المكانة المركزية لتنمية المواهب، وتنمية المواهب عالية الجودة وفقًا لهدف "الشخصية السليمة والأساس المتين والقدرة على التكيف الاجتماعي وإمكانات التطوير"، وتحدد فكرة إصلاح التدريس من خلال بناء برنامجين (برنامج التدريب المهني وبرنامج تدريب الشخصية)، وتحسين نظامين (نظام تقييم جودة التدريس في الفصل الدراسي أربعة في واحد ونظام مراقبة جودة التدريس)، وإنشاء خمس منصات (منصة التعليم العام، منصة تعليم المعلمين، منصة بناء المناهج، منصة تنمية القدرات العملية للطلاب، وتنمية القدرات الابتكارية للطلاب منصة). ستنفذ الجامعة نظام تقييم جودة التدريس في الفصول الدراسية "أربعة في واحد" ونظام مراقبة جودة التدريس، وستنشئ خمس منصات (منصة التعليم العام، منصة تعليم المعلمين، منصة بناء المناهج، منصة تنمية القدرات العملية للطلاب، ومنصة تنمية القدرة الابتكارية للطلاب). نحن نسعى جاهدين لجعل جميع الطلاب الجامعيين يشاركون في أنشطة تنمية روح الابتكار والقدرة على الابتكار بطرق مختلفة، وجعل 30% منهم يتمتعون بقدرة ابتكار معينة. هناك 84 تخصصًا جامعيًا، من بينها 28 تخصصًا تم اختيارها لتكون مواقع بناء رئيسية جامعية من الدرجة الأولى على المستوى الوطني. هناك قاعدة تعليمية وطنية واحدة للتدريب خارج الحرم الجامعي لطلاب الجامعات، ودورة نموذجية وطنية واحدة في العلوم المدنية والسياسة، ودورة وطنية عالية الجودة، ودورة وطنية عالية الجودة لمشاركة الموارد، وأربع دورات جامعية وطنية من الدرجة الأولى، ومركز تجريبي وطني واحد للتدريس التجريبي، وقاعدة وطنية واحدة للغة والكتابة، و3 فرق تدريس وطنية، و8 تخصصات وطنية مفيدة، ومشروع بناء دورة تدريبية وطنية ثنائية اللغة للتدريس، وبرنامج وطني تدريبي مبتكر على ريادة الأعمال. هناك 326 مشروعًا لبرامج تدريب وطنية على الابتكار وريادة الأعمال لطلاب الجامعات، و9 جوائز وطنية لإنجاز التدريس.

يركز عمل البحث العلمي بالجامعة بشكل وثيق على الاحتياجات الاستراتيجية الوطنية والإقليمية الرئيسية، وتعميق إصلاح تقييم العلوم والتكنولوجيا بالجامعة، واتخاذ التنمية المدفوعة بالابتكار كقوة دافعة، وتنشيط عوامل الابتكار من خلال ابتكار النظام والآلية، وإجراء البحوث العلمية المنظمة والابتكار المنظم والتحول المنظم والخدمة المنظمة. "منذ الخطة الخمسية الثالثة عشرة، نفذت الجامعة أكثر من 2266 مشروع بحث علمي على مستوى المقاطعات والوزارات وما فوق، وبلغ إجمالي أموال البحث العلمي 1.501 مليار يوان؛ وفازت بـ 531 جائزة بحث علمي، بما في ذلك الجائزة الثانية للتقدم العلمي والتكنولوجي الوطني، و51 جائزة إقليمية للتقدم العلمي والتكنولوجي (بما في ذلك 4 جوائز أولى و18 جائزة ثانية)، و354 ورقة أكاديمية متميزة في العلوم الطبيعية هناك 354 ورقة أكاديمية متميزة في العلوم الطبيعية، وجائزتان من الدرجة الثانية للإنجازات الممتازة في الفلسفة والعلوم الاجتماعية التابعة لوزارة التعليم، ومكتبتين وطنيتين للإنجازات في الفلسفة والعلوم الاجتماعية، وجائزتين للمساهمات البارزة في العلوم الاجتماعية في نينغشيا، و119 جائزة للإنجازات الممتازة في العلوم الاجتماعية في نينغشيا. خمس مدن في المنطقة ذاتية الحكم من خلال ابتكار أسلوب التعاون بين الجامعة والمدارس والمؤسسات المحلية وخدمة المجتمع من خلال ابتكار الآلية المؤسسية كقوة دافعة. لقد أنشأنا "تحالف الابتكار التكنولوجي لصناعة العشب والحيوان" وغيره من تحالفات الابتكار بين الصناعة والجامعات والبحث، بالاعتماد على مشاريع العلوم والتكنولوجيا الكبرى، تم تعزيز وتطبيق عدد من التقنيات والمعدات، ومنذ عام 2020، تم تحويل 131 إنجازًا تقنيًا بنجاح، مع تزايد عدد الإنجازات المحولة بشكل مستمر والدخل المحول. 18.56 مليون يوان، تمتلك الجامعة 45 منصة (قواعد) للابتكار العلمي والتكنولوجي على مستوى المقاطعات والوزارات وما فوق، مثل المختبر الرئيسي الإقليمي والوزاري لاستخدام الفحم بكفاءة والصناعة الكيميائية الخضراء، وقاعدة الحضانة الإقليمية والوزارية للمختبر الرئيسي لتدهور الأراضي والاستعادة البيئية في الولاية الشمالية الغربية، ومركز الابتكار التعاوني الإقليمي والوزاري للبحوث الوطنية العربية، ومركز الابتكار التعاوني الإقليمي والوزاري لـ. تمت الموافقة على بناء مجمع العلوم والتكنولوجيا بالجامعة الوطنية في نينغشيا، وأكثر من 100 مختبر متخصص في مختلف المجالات.

تصر الجامعة على طريق الانفتاح في تشغيل المدرسة. من خلال التركيز على بناء "مزدوج من الدرجة الأولى" وهدف "البناء المشترك للوزارة والمنطقة"، زادت الجامعة من عمق التعاون مع المؤسسات الشريكة المحلية، مع التركيز على تخصصات من الدرجة الأولى وخمس جامعات شقيقة، بما في ذلك جامعة شنغهاي جياو تونغ، جامعة شيامن، جامعة تيانجين، جامعة شرق الصين العلوم والتكنولوجيا وجامعة شنشي للمعلمين لتنفيذ التعاون النظير في تدريب الموظفين وبناء الانضباط والبحث العلمي وخدمة المنطقة المحلية والتعاون الدولي والتبادل. مواصلة تعزيز الشراكة مع أكثر من 10 جامعات محلية مثل جامعة شاندونغ، وجامعة الشمال الغربي للزراعة والغابات للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة هواتشونغ للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة نانتشانغ، وجامعة جيلين، وجامعة فوتشو، وجامعة تشجيانغ، وجامعة لانتشو، وجامعة هونان للمعلمين، ومعهد هاربين للتكنولوجيا، على أساس الخصائص الإقليمية والتخصصات المفيدة، قمنا بتأسيس شراكات كبيرة مع 31 جامعة (مؤسسة بحثية) في 15 دولة ومنطقة، وتم إنشاء أول معهد كونفوشيوس في منطقة الخليج بالتعاون مع جامعة دبي في دولة الإمارات العربية المتحدة، وتعد الجامعة الدفعة الأولى من الكليات والجامعات المعتمدة من وزارة التعليم لقبول الطلاب الأجانب، وهي أيضًا مؤسسة قبول المنح الحكومية الصينية للطلاب الأجانب، ومؤسسة قبول المنح الحكومية المحلية للطلاب الأجانب في منطقة نينغشيا هوي ذاتية الحكم، والوحيدة. مركز امتحان HSK (اختبار الكفاءة في اللغة الصينية) في نينغشيا. منذ قبول الطلاب الدوليين في عام 1992، جاء أكثر من 4000 طالب دولي من أكثر من 40 دولة للدراسة في الجامعة.

بالنظر إلى المستقبل، ستركز الجامعة على أهداف التنمية المحددة في مؤتمر الحزب السابع، بناءً على نقطة بداية جديدة، وتحقيق قفزة جديدة، والتنفيذ الكامل للمهمة الأساسية المتمثلة في تأسيس التعليم الأخلاقي، واغتنام الفرصة الجديدة للبناء "المزدوج من الدرجة الأولى" و"التعاون بين الوزارة والمنطقة"، والالتزام بتطوير الخصائص والابتكار والتنمية عالية الجودة، والمساهمة في تطوير جامعة نينغشيا سنسعى جاهدين لبناء جامعة نينغشيا لتصبح جامعة من الدرجة الأولى في الغرب ذات خصائص إقليمية مميزة وقدرة متميزة على خدمة المجتمع المحلي.