Baoji University Of Arts And Sciences

جامعة باوجى للفنون والعلوم هي مؤسسة جامعية عادية إقليمية للتعليم العالي، كانت تُعرف سابقًا باسم جامعة باوجى (المرحلة الجامعية) تأسست عام 1958. تم إغلاقها في عام 1963 بسبب الصعوبات الاقتصادية الوطنية، وأعيدت إلى فرع باوجى لجامعة شنشي العادية (المرحلة الجامعية) في عام 1975. تم تسميتها جامعة باوجى العادية بموافقة مجلس الدولة في 1978، واندمجت مع جامعة باوجى التي أنشئت حديثا في 1984 بموافقة لجنة التعليم الحكومية السابقة في 1992، وأعيدت تسميتها إلى جامعة باوجى للفنون والعلوم.

على مدار أكثر من 60 عامًا من النضال، جيل بعد جيل من الفنون والعلوم الليبرالية يتمتع الناس بالشجاعة في الريادة، وتنتقل روح الفنون والعلوم الحرة. من جيل إلى جيل، وقضية المدارس تتطور بشكل صحي وتتقدم للأمام. في عام 2008، حصلت المدرسة على لقب "مدرسة ممتازة لتقييم التدريس الجامعي في الكليات والجامعات العادية" من قبل وزارة التعليم. في عام 2013، تمت الموافقة على المدرسة باعتبارها "وحدة منح درجة الماجستير" من لجنة الدرجات الأكاديمية بمجلس الدولة؛ في عام 2017، تم إدراج المدرسة في خطة بناء المشروع لوحدة منح درجة الدكتوراه المضافة حديثًا من مقاطعة شنشي؛ في أكتوبر 2017، وقعت إدارة التعليم في مقاطعة شنشي والحكومة الشعبية لبلدية باوجى اتفاقية للترويج المشترك للمدرسة لبناء جامعة باوجى؛ في عام 2018، تمت الموافقة على المدرسة باعتبارها "جامعة بناء محلية من الدرجة الأولى" في مقاطعة شنشي، ووقفت المدرسة عند نقطة انطلاق جديدة للتنمية.

الالتزام بالترويج المتبادل للتدريس والبحث العلمي، وخدمة التنمية الاقتصادية والاجتماعية المحلية لجامعات التدريس والبحث؛ الالتزام بتطوير تعليم المعلمين والهندسة التطبيقية ذات الخصائص المميزة، والتوجه التنموي لتخصصات مثل الفنون والعلوم والهندسة والإدارة التي تعزز بشكل متبادل التنمية المنسقة؛ الالتزام بالتعليم الجامعي، والعمل بنشاط على تطوير التوجه التدريبي للمواهب في التعليم العالي وتعليم الطلاب الدوليين؛ الالتزام بتوجه خدمة باوجى وخدمة شنشى والمواجهة للغرب وتشع البلاد بأكملها.

تحتوي المدرسة على ثلاثة حرم جامعي: حرم التكنولوجيا الفائقة، وحرم شيغو، وحرم بانلونغ، وتغطي مساحة تزيد عن 2800 مو. تضم المكتبة أكثر من 3 ملايين كتاب من مختلف الأنواع. هناك أكثر من 21000 طالب دراسات عليا وطلاب جامعيين بدوام كامل، بما في ذلك ما يقرب من 900 طالب دراسات عليا. هناك أكثر من 1300 عضو هيئة تدريس، بما في ذلك أكثر من 1130 مدرسًا بدوام كامل؛ يوجد أكثر من 530 مدرسًا بألقاب مهنية عليا وأكثر من 300 طبيب. وفي الوقت نفسه، تم تعيين أكثر من 120 من الخبراء والباحثين المشهورين في الداخل والخارج كأساتذة بدوام جزئي أو أستاذ متميز. تم منح أكثر من 70 معلمًا جوائز إقليمية ووزراء، مثل الخبراء ذوي المساهمات البارزة من مجلس الدولة، والمعلمين المتميزين على المستوى الوطني، والخبراء ذوي المساهمات البارزة من مقاطعة شنشي، والمعلمين المشهورين في مقاطعة شنشي والمعلمين المتميزين في مقاطعة شنشي.

تحتوي المدرسة على 17 كلية ثانوية و64 تخصصًا جامعيًا، من بينها 30 تخصصًا تمت الموافقة عليها باعتبارها درجة البكالوريوس الثانية في التخصص العادي الكليات والجامعات، وتمت الموافقة على 4 تخصصات باعتبارها "المشروع الخاص للمعلمين المحليين المتميزين" في مقاطعة شنشي. هناك تخصص وطني واحد؛ تم تحديد موقعين رئيسيين كمواقع بناء احترافية على المستوى الوطني من الدرجة الأولى، وتم تحديد 13 موقعًا رئيسيًا كمواقع بناء احترافية من الدرجة الأولى على مستوى المقاطعات. هناك 3 تخصصات ذات علامات تجارية مشهورة على مستوى المقاطعات، و5 تخصصات إقليمية مميزة، و4 تخصصات تجريبية للإصلاح الشامل على مستوى المقاطعات. هناك 16 دورة جامعية إقليمية من الدرجة الأولى؛ هناك 6 مراكز تجريبية للتدريس التجريبي على مستوى المقاطعة، ومركزين للتدريس التجريبي للمحاكاة الافتراضية على مستوى المقاطعة، و7 مناطق تجريبية مبتكرة على مستوى المقاطعة لوضع تدريب المواهب في الكليات والجامعات.

في الوقت الحاضر، لدى المدرسة 7 نقاط ترخيص لدرجة الماجستير الأكاديمي في اللغة الصينية وأدبها، والكيمياء، والجغرافيا، والرياضيات، والفلسفة، والفيزياء والتعليم، و5 نقاط ترخيص لدرجة الماجستير المهنية في التعليم درجة الماجستير والهندسة الميكانيكية والهندسة البصرية وإدارة السياحة ودرجة الماجستير في الفنون، وتغطي 46 تخصصين (مجالات). هناك تخصص إقليمي واحد من الدرجة الأولى و6 تخصصات إقليمية رئيسية؛ هناك 3 مختبرات رئيسية على مستوى المقاطعات، و5 قواعد بحثية رئيسية على مستوى المقاطعات للفلسفة والعلوم الاجتماعية، وقاعدتين لنشر العلوم الاجتماعية على مستوى المقاطعة، وقاعدة واحدة لتعليم العلوم الشعبية على مستوى المقاطعة، ومركز واحد لأبحاث العلوم الشعبية على مستوى المقاطعة، ومساحة إبداعية واحدة على مستوى المقاطعة. منذ الخطة الخمسية الثانية عشرة، فازت المدرسة بأكثر من 90 مشروع بحث علمي وطني، وأكثر من 500 مشروع بحث علمي على مستوى المقاطعات والوزارات، وأكثر من 40 جائزة وطنية للإنجازات التعليمية وجوائز البحث العلمي على مستوى المقاطعات والوزارات. في السنوات الثلاث الماضية على وجه الخصوص، تم تحسين مستوى وقوة إدارة المدرسة بشكل كبير، وزاد بشكل كبير عدد مشاريع البحث العلمي وصناديق البحث العلمي وجوائز البحث العلمي وإنجازات البحث العلمي رفيعة المستوى.

في المسار طويل المدى لإدارة المدرسة، التزمت المدرسة دائمًا بمهمة تثقيف الناس من أجل الحزب وتعليم الناس من أجل البلاد، بالاعتماد على تاريخ باوجى الثقيل. والتراكم الثقافي، والاستفادة من مزايا الثقافة الإقليمية، واستيعاب جوهر ثقافة تشو تشين، وتعزيز المزيج العضوي بين الثقافة التقليدية الممتازة والتعليم الحديث، وبالتالي تشكيل شعار المدرسة "Bo Wen Ming Li، Hou De Shang Neng" والميزة المميزة لإدارة ثقافة Zhou Qin التقليدية الممتازة من خلال عملية تعليم الناس برمتها. من خلال الالتزام بالتقاليد التاريخية والاحتياجات العملية لخدمة التنمية الاقتصادية والاجتماعية المحلية، عززت المدرسة باستمرار اثنين من الخصائص الأساسية لإدارة المدرسة المتمثلة في تعليم المعلمين والهندسة التطبيقية، مما عزز بشكل فعال التنمية الاقتصادية والاجتماعية لمدينة باوجى ومقاطعة شنشي والبلاد، وقام بتدريب أكثر من 140.000 من المواهب التطبيقية عالية الجودة للمجتمع.

المدرسة مفتوحة ل 31 مقاطعة وبلدية ومنطقة ذاتية الحكم، ولديها المؤهلات لتجنيد الطلاب الأجانب. حصلت المدرسة على الألقاب الفخرية مثل "خلق التميز وتقييم الاختلاف" و"الحرم الجامعي المتحضر" و"الحرم الجامعي الآمن".

خلال فترة "الخطة الخمسية الرابعة عشرة"، نفذت المدرسة بالكامل المهمة الأساسية المتمثلة في تنمية الناس بالفضيلة، مع اتخاذ بناء الانضباط كعامل رئيسي، وبناء هيئة التدريس وبناء نقاط الدرجات العلمية كنقطة انطلاق، بهدف تحسين جودة التعليم إدارة المدارس وبناء الجامعات رفيعة المستوى، والتنفيذ العميق لاستراتيجية التنمية الدلالية عالية الجودة، والترويج بقوة للبناء "المزدوج من الدرجة الأولى"، والسعي لكتابة فصل جديد في تطوير المدارس في العصر الجديد، والسعي لتحقيق هدف جامعات التدريس والبحث رفيعة المستوى ذات الخصائص المميزة.

تحتوي المدرسة على ثلاثة حرم جامعي: حرم عالي التقنية، وحرم شيغو، وحرم بانلونغ، وتغطي مساحة تزيد عن 2800 مو. تضم المكتبة أكثر من 3 ملايين كتاب من مختلف الأنواع. هناك أكثر من 21000 طالب دراسات عليا وطلاب جامعيين بدوام كامل، بما في ذلك ما يقرب من 900 طالب دراسات عليا. هناك أكثر من 1300 عضو هيئة تدريس، بما في ذلك أكثر من 1130 مدرسًا بدوام كامل؛ يوجد أكثر من 530 مدرسًا بألقاب مهنية عليا وأكثر من 300 طبيب. وفي الوقت نفسه، تم تعيين أكثر من 120 من الخبراء والباحثين المشهورين في الداخل والخارج كأساتذة بدوام جزئي أو أستاذ متميز. تم منح أكثر من 70 معلمًا جوائز إقليمية ووزراء، مثل الخبراء ذوي المساهمات البارزة من مجلس الدولة، والمدرسين المتميزين على المستوى الوطني، والخبراء ذوي المساهمات البارزة من مقاطعة شنشي، والمدرسين المشهورين في مقاطعة شنشي والمعلمين المتميزين في مقاطعة شنشي.

تضم المدرسة 17 كلية ثانوية و64 تخصصًا جامعيًا، من بينها 30 تخصصًا تمت الموافقة عليها لتكون الثانية تخصص درجة البكالوريوس في الكليات والجامعات العادية، وتمت الموافقة على 4 تخصصات باعتبارها "المشروع الخاص للمعلمين المحليين المتميزين" في مقاطعة شنشي. هناك تخصص وطني واحد؛ تم تحديد موقعين رئيسيين كمواقع بناء احترافية على المستوى الوطني من الدرجة الأولى، وتم تحديد 13 موقعًا رئيسيًا كمواقع بناء احترافية من الدرجة الأولى على مستوى المقاطعات. هناك 3 تخصصات ذات علامات تجارية مشهورة على مستوى المقاطعات، و5 تخصصات إقليمية مميزة، و4 تخصصات تجريبية للإصلاح الشامل على مستوى المقاطعات. هناك 16 دورة جامعية إقليمية من الدرجة الأولى؛ هناك 6 مراكز تجريبية للتدريس التجريبي على مستوى المقاطعة، ومركزين للتدريس التجريبي للمحاكاة الافتراضية على مستوى المقاطعة، و7 مناطق تجريبية مبتكرة على مستوى المقاطعة لوضع تدريب المواهب في الكليات والجامعات.

في الوقت الحاضر، لدى المدرسة 7 نقاط اعتماد لدرجة الماجستير الأكاديمي في اللغة الصينية وأدبها، والكيمياء، والجغرافيا، والرياضيات، والفلسفة، والفيزياء والتعليم، و5 درجات ماجستير مهنية نقاط ترخيص درجة في درجة الماجستير في التعليم، والهندسة الميكانيكية، والهندسة البصرية، وإدارة السياحة ودرجة الماجستير في الفنون، وتغطي 46 تخصصين (المناطق). هناك تخصص إقليمي واحد من الدرجة الأولى و6 تخصصات إقليمية رئيسية؛ هناك 3 مختبرات رئيسية على مستوى المقاطعات، و5 قواعد بحثية رئيسية على مستوى المقاطعات للفلسفة والعلوم الاجتماعية، وقاعدتين لنشر العلوم الاجتماعية على مستوى المقاطعة، وقاعدة واحدة لتعليم العلوم الشعبية على مستوى المقاطعة، ومركز واحد لأبحاث العلوم الشعبية على مستوى المقاطعة، ومساحة إبداعية واحدة على مستوى المقاطعة. منذ الخطة الخمسية الثانية عشرة، فازت المدرسة بأكثر من 90 مشروع بحث علمي وطني، وأكثر من 500 مشروع بحث علمي على مستوى المقاطعات والوزارات، وأكثر من 40 جائزة وطنية للإنجازات التعليمية وجوائز البحث العلمي على مستوى المقاطعات والوزارات. في السنوات الثلاث الماضية على وجه الخصوص، تم تحسين مستوى وقوة إدارة المدرسة بشكل كبير، وزاد بشكل كبير عدد مشاريع البحث العلمي وصناديق البحث العلمي وجوائز البحث العلمي وإنجازات البحث العلمي رفيعة المستوى. التراكم التاريخي والثقافي الثقيل لباوجي، والاستفادة من مزايا الثقافة الإقليمية، واستيعاب جوهر ثقافة تشو تشين، وتعزيز المزيج العضوي بين الثقافة التقليدية الممتازة والتعليم الحديث، وبالتالي تشكيل شعار المدرسة "بو وين مينغ لي، هو دي شانغ نينغ" والميزة المميزة لإدارة ثقافة تشو تشين التقليدية الممتازة من خلال عملية تعليم الناس برمتها. من خلال الالتزام بالتقاليد التاريخية والاحتياجات العملية لخدمة التنمية الاقتصادية والاجتماعية المحلية، عززت المدرسة باستمرار اثنين من الخصائص الأساسية لإدارة المدرسة المتمثلة في تعليم المعلمين والهندسة التطبيقية، مما عزز بشكل فعال التنمية الاقتصادية والاجتماعية لمدينة باوجى ومقاطعة شنشي والبلاد، وقام بتدريب أكثر من 140.000 من المواهب التطبيقية عالية الجودة للمجتمع.

ال المدرسة مفتوحة لـ 31 مقاطعة وبلدية ومنطقة ذاتية الحكم، ولديها المؤهلات لتوظيف الطلاب الأجانب. حصلت المدرسة على الألقاب الفخرية مثل "خلق التميز وتقييم الاختلاف" و"الحرم الجامعي المتحضر" و"الحرم الجامعي الآمن".

خلال فترة "الخطة الخمسية الرابعة عشرة"، نفذت المدرسة بشكل كامل المهمة الأساسية المتمثلة في تنمية الناس بالفضيلة، مع اتخاذ بناء الانضباط كعامل رائد، وبناء أعضاء هيئة التدريس وبناء نقاط الدرجات العلمية كنقطة انطلاق. بهدف تحسين جودة إدارة المدارس وبناء الجامعات رفيعة المستوى، والتنفيذ العميق لاستراتيجية التنمية الدلالية عالية الجودة، والترويج بقوة لبناء "الدرجة الأولى المزدوجة"، والسعي لكتابة فصل جديد في تطوير المدارس في العصر الجديد، والسعي لتحقيق هدف جامعات التدريس والبحث رفيعة المستوى ذات الخصائص المميزة.